Karolina Koczewska
08.06-10.06
Witam wszystkie moje ukochane pierwszaki:) Dziękuję za nadesłane prace testów, przypominam o wysłaniu nagrania z czytania i chyba jeszcze kilka osób nie odesłało wiersza ;) Koniec roku coraz bliżej:) Ten tydzień (tak jak i następny) będzie bardzo krótki :) A więc do dzieła kochani:)
Środa 10.06
Temat: Skąd się wzięły smoki?
Dzień dobry:) To ostatni dzień nauki w tym tygodniu:) A, że było kolorowo myślę, że przeminął on całkiem przyjemnie. Dziś zajmiemy się zupełnie innym tematem, a mianowicie skąd wzięły się smoki. W naszym podręczniku jest to dość długi temat dlatego rozbijemy go sobie na dwa dni. Pierwsza część będzie dziś, a następna dopiero w poniedziałek. Zatem do dzieła:)
1. Otwórzcie podręcznik na str. 50 i 51 i wysłuchajcie opowiadania.
Następnie odpowiedzcie na pytania:
-. Kto jest bohaterem opowiadania?
- Jak wyglądał smok?
- Dlaczego Muminek pogodził się z odejściem smoka?2. Czy znacie te smoki?
Jest to Smok Wawelski z Krakowa
To Smok Chiński- symbol mocy przynoszącej szczęscie.
3. Zapoznajcie się teraz z informacjami dotyczącymi smoków na str. 52, a następnie zastanówcie się nad poniższymi pytaniami
- Czy smoki istniały?
- Jak nazwiemy opowieść o smokach?
- Jak przedstawiano smoki w opowiadaniach?
- Skąd pochodzi chłopiec z ilustracji i co robi?
- Gdzie mieszkały smoki?
4. Otwórzcie teraz ćwiczenia i wykonajcie zadania znajdujące się na stronie 48 oraz 49.
5. Czas na matematykę. Dalej jesteśmy w temacie powtórzeń. Wykonajcie ćwiczenia na str 45, które dotyczą obliczeń kalendarzowych i zegarowych. Na następnej stronie (46) macie zadania dotyczące wagi. A na stronie 47 znajdziecie ćwiczenia dotyczące po raz kolejny zegarów oraz obliczeń pieniężnych.
Praca domowa:
- nauczyć się czytać czytanki z ćwiczeń ze str. 84 (na poniedziałek)
- strona 66 z ćwiczeń w linię
To tyle na dziś. Życzę wszystkim udanego i słonecznego weekendu:)
Pozdrawiam wszystkich serdecznie
Wtorek 09.06
Temat: W barwach tęczy
Dzisiaj będzie kolorowo:)
1. Otwórzcie podręcznik na str. 48. Przeczytajcie sami lub poproście kogos o pomoc wiersz Bożeny Janusik "Pejzaż". Przyjrzyjcie się ilustracji, a następnie odpowiedzcie na pytania:
- Co się rozlało po papierze?
- Jakich kolorów farb użyła aktorka do przedstawienia pejzażu w wierszu?
- Jakich kolorów farb użyto do wykonania ilustracji?
- Jakich kolorów farb można użyć do namalowania pejzażu, który widzisz za oknem?
2. Co to takiego pejzaż? To fotografia, obraz przedstawiające krajobraz (jakąś okolicę). Przyjrzyjcie się obrazowi. Spróbujcie powiedzieć co się na nim znajduję. Postarajcie się wymienić jak najwięcej nazw kolorów użytych do namalowania tego obrazu.
3. Co to jest tęcza? To barwny łuk widoczny na niebie podczas deszczu lub zaraz po nim. Tęcza powstaje, gdy światło przenika krople wody.
4. Obejrzyjcie film i zobaczcie jak powstaje tęcza, a także przypomnijcie sobie ile i jakie ma kolory.
6. Otwórzcie teraz ćwiczenia z języka polskiego i zróbcie ćwiczenia znajdujące się na stronie 46 i 47.
7. Czas na matematykę. Otwórzcie ćwiczenia na str. 45. Znajdują się tam ćwiczenia dotyczące obliczeń kalendarzowych i zegarowych. Na kolejnej stronie (46) macie obliczenia wagowe. Wszystko z tych rzeczy już było, powoli zaczynamy powtarzać materiał.
8. Edukacja plastyczna. Otwórzcie podręcznik na str. 49. Kolor żółty, czerwony i niebieski to są barwy podstawowe. Z tych barw możemy stworzyć barwy pochodne. Jak połączymy kolor niebieski z czerwonym otrzymamy fioletowy. Jak połączymy żółty i niebieski wyjdzie nam zielony, a jak połączymy kolory żółty i czerwony otrzymamy pomarańczowy.
Obejrzyjcie film "Jak tworzyć barwy"
Tematy, które ostatnio realizowaliśmy był bardzo kolorowe. Różnobarwna działka, kolorowa łąka, barwy tęczy. Poniżej znajdują się filmiki, z propozycjami prac plastycznych. Proszę wybierzcie sobie jedną z tematów prac i namalujcie swój własny kolorowy obraz. Bardzo proszę o zdjęcia prac:)
9. Dla chętnych:
- tęcza nie jest tylko efektem przyrody, możecie wyczarować ją sami w domu. Oto propozycja https://www.youtube.com/watch?v=kR3oJ88rLPU&feature=emb_logo
- bajka związana z tęczą https://www.youtube.com/watch?v=LozEKc-30dY&feature=emb_logo
- Kuba i tęcza https://www.youtube.com/watch?v=HbccZmpYCio&feature=emb_logo
To wszystko na dzisiaj:) Życzę miłego dnia:) A może udało się Wam ostatnio zobaczyć jakąś tęczę? Ja widziałam przepiękną tęczę u siebie nad domem w sobotę:) Żałuję, że nie miałam wtedy aparatu i nie zrobiłam zdjęcia:( Pozdrawiam Was serdecznie:)
Poniedziałek 08.06
Temat: Mieszkańcy kolorowej łąki
Dzisiaj zapraszam Was na wycieczkę na łąkę. Niestety online, ale jeżeli pogoda dopisuje możecie wybrać się na spacer na prawdziwą łąkę:)
1. Na początku posłuchajcie odgłosów łąki , czyli owadów, które tam żyją.
2. Obejrzyjcie teraz film i zapoznajcie się ze zwierzętami mieszkającymi na łące
3. Do jakiej grupy zwierząt zaliczamy motyle, pszczoły, biedronki? To są owady. Jest to niezwykła grupa zwierząt. Jest ich na świecie więcej niż jakiekolwiek innych zwierząt. Można je znależć prawie wszędzie. Np pod korą drzew (korniki) , w lesie, ogrodzie, w wodzie, a nawet wewnątrz naszych domów. Obejrzycie film przypominający etapy rozwoju motyla, Mówiliśmy o tym, gdy poznawaliśmy literkę ć jak ćma.
4. Poniżej macie zdjęcia niektórych polskich motyli. Może na spacerze spotkach któegoś z nich:)
Latolistek cytrynek
Rusałka osetnik
Zorzynek rzeżuchowiec
5, Otwórzcie teraz podręcziki na str. 46. Poproście kogoś dorosłego, aby przeczytał Wam tekst, który się tam znajduje i wykonajcie ćwiczenie 1 znajdujące się na tej stronie.
6. Następnie otwórzcie teraz ćwiczenia na stronie 44 i 45 i wykonajcie cztery ćwiczenia, które się tam znajdują.
7. Teraz w ramach relaksu posłuchajcie piosenki:
8. Czas na matematykę. Na początku obejrzyjcie film i przypomnijcie sobie nazwy miesięcy:
9. Otwórzcie teraz podręcznik na str. 83 i wykonajcie ustnie polecenia.
10. Następnie otwórzcie ćwiczenia z matematyki na str. 42. Widzicie tam koło podzielone na 12 części, czyli tyle ile mamy miesięcy. Obrazki pokazują czym charakteryzują się dane miesiące. Wykonajcie teraz ćwiczenie 1, 2, 3, 4, oraz 5.
11. Roczek sprawiedliwie swe dzionki rozkłada: 30 dni dla września i dla listopada.
Tyle samo ma kwiecień i czerwiec wspaniały. 31 dni daruje wszystkim pozostałym.
Tylko luty samotny 29 dni lubi,
chociaż przez trzy latka po jednym dniu gubi.Ten wierszyk wylicza nam ile dni ma każdy miesiąc roku. Jeżeli chcecie dowiedzieć się jak ułatwić sobie zapamiętanie tych informacji obejrzyjcie filmik, lub przyjrzyjcie się ilustracji poniżej.
12. Dla chętnych:
- podglądamy pszczoły odcinek 1 https://www.youtube.com/watch?v=LMLSxZJTNnE&feature=emb_logo
- podglądamy pszczoły odcinek 2 https://www.youtube.com/watch?v=PX8JKShqt9c&feature=emb_logo
- podglądamy pszczoły odcinek 3 https://www.youtube.com/watch?v=exknqkNNFGg&feature=emb_logo
- dopasuj nazwy do etapów rozwoju motyla https://learningapps.org/9589776
- wykreślanka szukaj w pionowych i poziomych rzędach https://learningapps.org/3668379
- Na podstawie ilustracji powiedz, jakie owady i zwierzęta można spotkać wiosną na łące. Nazwij je i podpisz https://learningapps.org/9574942
- ćwiczenia polonistyczne str. 47 akwarium z galaretki
Wychodząc na łąkę trzeba chronić się przed kleszczami. Niestety są to zwierzęta, które mogą nam bardzo zniszczyć zdrowie.
To się Wam Pani rozpisała przy poniedziałku:) Ale jest tyle ciekawych informacji, które chciałabym Wam przekazać. A tak mało czasu nam zostało. Pozdrawiam Was serdecznie Wasza Pani Karolina:)