Karolina Koczewska
15.04-17.04
Cześć dzieciaki!!
Jak Wam minął świąteczny czas? Myślę, że pewnie tak szybko jak dla mnie :) Niestety nasza nieobecność w szkołach jeszcze trochę się wydłuży, więc jeszcze trochę będziemy musieli popracować tak jak dotychczas. Mam nadzieję, że Wy i Wasi rodzice dacie jeszcze radę:) Przez te kilka dni nasze akumulatorki trochę się naładowały więc ruszamy do pracy. Jak pewnie zauważyliście przeskoczyliśmy ostatnio kilka tematów do przodu więc czas teraz wrócić do tych tematów, które ominęliśmy.
Rodzice, których dzieci uczęszczały na zajęcia wyrównawcze mogą szukać materiałów u Pani Anny Laskowskiej
Piątek 17.04.2020r.
Temat: Śpiąca królewna
Kochane dzieci. Dzisiaj skupimy się na baśni "Śpiąca królewna". Zapraszam :)
1. Wysłuchajcie baśni "Śpiąca królewna". Poniżej macie link, gdzie możecie wysłuchać baśni.
https://www.youtube.com/watch?v=PktaP6Ie-vM&feature=youtu.be
2. Kiedy już się skończy postarajcie się odpowiedzieć na pytania:
- Kto jest główną bohaterką baśni?
- Jakie dary przyniosły wróżki?
- Co to jest wrzeciono?
- Jaki rozkaz wydał Król swoim poddanym?
- Co zdarzyło się w szesnaste urodziny królewny?
- Kto zasnął wraz z królewną?
- Kto i w jaki sposób uratował królewnę?
- Jak skończyła się baśń?
3. Otwórzcie teraz podręczniki na stronie 42-43 i zróbcie polecenie 1 i 2. Jeżeli ktoś ma ochotę, może wysłać mi swoje inne zakończenie baśni:)
4. Zróbcie teraz ćwiczenia on-line dotyczące przeczytanej lektury:
https://learningapps.org/watch?v=psox0jpqn20
https://learningapps.org/watch?v=pt42cz7ac20
5. Otwórzcie teraz ćwiczenia z języka polskiego na stronie 44 i 45 oraz 89 i wykonajcie znajdujące się na nich zadania.
6. Czas na matematykę :)
Przed świętami robiliśmy ćwiczenia z matematyki, które mają ułatwić Wam liczenie do 20. Zerknicje na stronę 50 w ćwiczeniach w matematyce i popatrzcie. W zadaniu 1 mieliście za zadanie pokolorować pary liczb, które po dodaniu dawały wynik 10 i dodawaliście liczbę, która została. W dziejszych ćwiczeniach trzeba podobnie wykonać zadania (musicie połączyć w pary liczby, któa będzie dawała 10 i dodać pozostałą liczbę). Zróbcie teraz ćwiczenia na stronie 52 oraz 53 oraz ćwiczenia 9 i 10 ze strony 81. Bardzo proszę o przesłanie zdjęć ze strony 53.
7. Poniżej znajdują się 2 pliki do wykorzystania do utrwalania liczenia w zakresie 20. Nie są to ćwiczenia obowiązkowe, jednak zachęcam do wykonania ich. Jeżeli, mają Państwo problem z wydrukowaniem można przykłady zapisać w zeszycie od matematyki.
matematyka_1.pdf matematyka_2.pdf
8. Dla chętnych: wykonanie mobilu z kroplami deszczu. Instrukcja znajduję się w ćwiczeniach na stronie 46.
Życzę miłego weekendu:) Wychowawczyni
Czwartek 16.04.2020r.
Temat: Szanujmy wodę
Dzień dobry :) Po temacie o nocnych motylach znowu skupimy na wodzie tak jak robiliśmy to niedawno i utrwalimy swoja wiedzę. Skupimy się dziś na tym, dlaczego należy szanować i oszczędzać wodę. Już bardzo dużo wiecie o wodzie. Dzisiaj przygotowałam dla Was nowe informacje .
1. Obejrzyjcie proszę z wielką uwagą poniższe filmiki i jak najwięcej z nich zapamiętajcie:
https://www.youtube.com/watch?v=ekNGEh4A3o8
2. Myślę, że po tych filmikach już jesteście ekspertami w temacie "woda". Teraz nadeszła pora na kolejny etap naszej dzisiejszej wędrówki. Przeczytajcie proszę tekst pt "Kropla wody" w podręczniku na stronie 40 i 41. Jest dość długi, więc możecie poprosić kogoś z domowników o pomoc, a następnie odpowiedzcie na pytania:
- Czy woda jest dostępna dla każdego człowieka?
- Dlaczego należy szanować wodę?
- W jaki sposób można oszczędzać wodę?
- Jak Twoja rodzina oszczędza wodę?
- Dlaczego woda znajdująca się na naszej planecie nie zawsze nadaje się do picia?
- Jak inaczej nazywamy Ziemię?
3. Czy pamiętacie wczorajszą lekcję o ćmie i spółgłosce miękkiej "ć"? Dzisiaj poznamy drugą spółgłoskę z tej grupy zmiękczeń, a mianowicie "ci". Zobaczcie, to zmiękczenie składa się z dwóch literek, ale jeśli występuje po niej samogłoska, to jest to jedna głoska. Jak wrócicie się na stronę 39 w podręczniku to zauważycie wyrazy z "ci".
4. Poniżej znajduję się film autorstwa innej Pani nauczycielki, która pokazuje jak połączyć i napisać litery c i, żeby wyszło nam "ci"
https://www.youtube.com/watch?v=EiGerAEos00
5. Na stronie 43 czeka Was nie lada wyzwanie i zmiękczenia "ci" napisanie Tak więc spójrzcie na stronę 43 i powolutku, starannie, najpierw paluszkiem w powietrzu a następnie komuś po plecach, zgodnie z ruchem strzałek, później w ćwiczeniu 1, napiszcie "ci " . Po tym możecie przejść do zadania 5 i 6. A następnie przeskoczyć na stronę 42 i zrobić ćwiczenie 1, 2 oraz 3. Trzymam kciuki! Powodzenia
Zapamiętajcie: "Ć" stawiamy wtedy kiedy za nią jest spółgłoska, a ci jak za nią ustawia się samogłoska:)
6. Otwórzcie teraz zeszyty w linię i zapiszcie wyrazy po przecinku:
Ciasto, Maciek, ciekawe, babci, opowieści, ciocia, ciąg, Polcia.
Wybierzcie jeden wyraz i ułóżcie z nim zdanie. Zapiszcie je w zeszycie.
7. Praca domowa: nauczcie się czytać tekstu z kart ćwiczeń ze str 103. Jeżeli jest taka możliwość chętnie ponownie zobacze nagrane filmy z czytaniem dzieci. Czas do poniedziałku:)
8. Teraz czas na matematykę. Otwórzcie podręczniki na stronie 100. Znajdują się tam informacje o dniach tygodnia. Myślę, że dla Was to tylko przypomnienie informacji i dostarczenie kilku nowych, z którymi doskonale sobie poradzicie:) A poniżej znajdziecie piosenkę o dniach tygodnia:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=KJiXPp1jSgQ&feature=emb_title
9. Otwórzcie teraz ćwiczenia matematyczne na stronie 46 i 47. Proszę, abyście zrobili te dwie strony. Bardzo bym prosiła o wysłanie mi tych stron na maila:)
10. Dla chętnych:
- https://www.youtube.com/watch?v=Xmx2Yn5mutI - opowieść myszki dlaczego warto oszczędzać wodę
- http://pisupisu.pl/klasa1/ci-i-c-wybierz-nauka - zabawa, kiedy piszemy "ć", a kiedy "ci"
- https://wordwall.net/resource/1068971/edukacja-wczesnoszkolna/utrwalenie-znajomo%c5%9bci-dni-tygodnia - ćwiczenie utrwalające dni tygodnia
- https://wordwall.net/resource/337609/dni-tygodnia-3 - ćwiczenie utrwalające dni tygodnia
- dni_tygodnia.pdf - karta do wydrukowania o dniach tygodnia
Życzę miłego dnia:) Wasza wychowawczyni
Środa 15.04.2020r.
Temat: Tajemnice ćmy
1. Na początek mam dla Was zagadkę
Co to za motylek, czy wiecie dzieci? Leci do lampy, gdy ona świeci. Owad ten uwielbia noce, skrzydłami w świetle trzepoce. Ten motylek, gdy noc zapadnie, wokół lampy zatańczy ładnie. Skrzydła jak aksamit ma, lata nocą, śpi za dnia.
Odpowiedź do zagadki to: ćma. Brawo!!!
Lubisz motyle? Pamiętasz jeszcze, jak w opowiadaniu o Kaziu i źrebaku pojawił się paź królowej? Wiesz o tym ,że to nazwa motyla, prawda?
A czy wiesz, że bohaterka naszej dzisiejszej lekcji, czyli ćma, to też motyl? Z tą tylko różnicą, że jest to nocny motyl, ponieważ prowadzi nocny tryb życia.
2. Obejrzyj teraz filmik o motylach nocnych, czyli ćmach:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=AJsMVUiLiuc&feature=emb_logo
3. A teraz przejdźmy do pracy w podręczniku.
Na początku przyjrzyj się się ilustracji na stronie 38 i opowiedz komuś z domowników, co na nich widzisz. Następnie przeczytaj proszę tekst, w miarę możliwości samodzielnie. Jeśli sobie nie poradzisz, poproś kogoś o pomoc. Teraz odpowiedz na pytania:
-Co śpi na zasłonie?
-Kiedy wstanie ćma?
-Czym jest ćma?
- Odszukaj w tekście wszystkie wyrazy z literką ć
Teraz przeczytaj dalszą część tekstu znajdującą się na stronie 39 i odpowiedz na pytania:
- O czym Marek rozmawiał z mamą?
- Czym Maciek chciał nakarmić ćmę?
- Co mama Maćka powiedziała na temat odżywiania się ciem?
- Wyszukaj w tekście wyrazy z ci.
Dzisiejszego dnia skupimy się na literce ć.
4. Teraz pokażę Ci jak pisać literkę ć. Pamiętasz jak uczyliśmy się pisać literę c? Więc ć pisze się bardzo podobnie: nad literką c wstawiamy kreseczkę.
Tu macie krótki filmik jak poprawnie napisać literkę ć.
https://www.youtube.com/watch?v=-umAHvPSxwg&feature=emb_title
https://www.youtube.com/watch?v=itfY63fbNOs&feature=youtu.be
Zapamiętaj!!
Litera ć występuje zawsze przez spółgłoską, lub na końcu wyrazu.
5. Teraz ćwiczenie, które zawsze robimy w klasie: najpierw piszemy literkę ć ( małą i dużą )w powietrzu, a następnie na plecach u rodziców :)
6. Zapisujemy teraz tę literkę do zeszytu. Poproś więc rodzica, aby napisał Ci na czerwono lub niebiesko, następujące litery i wyraz:
ć
Ć
Ć ć
ćmaZdjęcie strony z zeszytu poproszę na maila.
7. Teraz możesz chwilę odpocząć. Napij się wody chwilę się poruszać, aby nabrać sił na kolejne ćwiczenia.
8. Otwórzcie teraz karty ćwiczeń na stronie 40 i zróbcie stronę 40 i 41.
9. Już wiecie, że dzisiaj poznaliśmy literę "ć" na przykładzie wyrazu ćma.
Proponuję wam obejrzenie teraz filmiku i zapamiętanie innych wyrazów z tą spółgłoską.
https://www.youtube.com/watch?v=AU-If0MsM2A&feature=emb_title
Dla chętnych
Możecie zrobić motyla z papieru:
https://www.youtube.com/watch?v=FW0h3cO-mhg
Jeśli zainspirowałaś / zainspirowałeś się motylami i ich życiem, znalazłam dla Ciebie bardzo interesujący filmik. Przedstawia on rozwój motyla.
http://scholaris.pl/resources/run/id/102333
Życzę miłego dnia Wychowawczyni