25.06.2020 r.
Temat: Wakacyjne plany.
1. Napisz, jakie są Twoje plany na wakacje?
2. Gdybyś się znalazł na bezludnej wyspie, co chciałbys mieć ze sobą? Podaj 5 rzeczy.
********************************************************************************
24.06.2020 r.
Temat: Podsumowanie nauki w klasie ósmej.
1. Wypisz 5 umiejętności, które zdobyłes w klasie ósmej na lekcjach języka polskiego.
2. Która z nich była najważniejsza? Odpowiedź uzasadnij w 3 zdaniach.
**********************************************************************************
23.06.2020 r.
Temat: Uporządkujmy nasze sprawy.
1. Napisz instrukcję porządkowania szafki szkolnej.
********************************************************************************
22.06.2020 r.
Temat: To lubię! – polecamy najciekawsze strony internetowe.
1. Na jakie strony internetowe najchętniej wchodzisz? – wypisz przynajmniej 3.
2. Którą z nich poleciłbyś innym? Dlaczego?
3. Dla chętnych: wyślij odpowiedzi na pytania zawarte w punkcie 2.
***********************************************************************
15.06.2020 r.
Drodzy Ósmoklasiści!
Jutro przychodzicie do szkoły na godzinę 8.15. Nie będzie dowozu autobusem szkolnym. Zostawiacie swoje rzeczy w wyznaczonych salach: sala 01 – uczniowie od numeru 1-10, sala 03 – uczniowie od numeru 11-20, sala 04 – uczniowie od numeru 21-29 (numery wg dziennika lekcyjnego). Tam też proszę o pozostawienie podręczników szkolnych (z języka polskiego przynosicie tylko książkę) z dołączonym spisem przedmiotów i nazwiskiem. Przypominam, że na stronie internetowej szkoły są najważniejsze informacje dotyczące egzaminu.
Życzę powodzenia!
Barbara Ciołko
*********************************************************************************
15.06.2020 r.
Temat: Powtórzenie wiadomości i umiejętności przed egzaminem ósmoklasisty.
1. Wybierz tematykę i wykonaj test na platformie WSiPnet:
a)rozprawka, recenzja, przemówienie, podanie,
b)frazeologizmy, neologizmy, archaizmy, stylizacja gwarowa,
c)analiza wiersza.
***********************************************************************************
10.06.2020 r.
Temat: Norma językowa.
1. Przeczytaj wiadomości z podręcznika – str.281.
2. Napisz notatkę dotyczącą normy wzorcowej i normy użytkowej.
3. Napisz w zeszycie rozwiązania do ćwiczenia 2 i 5 str. 282.
4. Wyślij wykonane ćwiczenie 9 str. 283.
5. Zrób test na platformie WSiPnet.
********************************************************************************
9.06.2020 r.
Temat: Odmiana nazw miejscowych.
1. Przeczytaj wiadomości z podręcznika – str. 266-268.
2. Zrób i prześlij notatkę na temat odmiany nazw miejscowych, które mają postać złożeń, zrostów i zestawień.
3. Wykonaj zadany test na platformie WSiPnet.
**************************************************************************************
8.06.2020 r.
Temat: Nazwy miejscowe.
1. Przeczytaj wiadomości z podręcznika – str.262.
2. Zrób na ich podstawie notatkę.
3. Pisemnie: ćw. 6 i 7 str.265.
4. Wykonaj zadany test na platformie WSiPnet.
*************************************************************************************
4.06.2020 r.
Temat: Piszemy list motywacyjny.
1. List motywacyjny piszemy, jeżeli chcemy zostać zatrudnieni, dostać awans, podwyżkę itp. Schemat kompozycyjny i przydatne słownictwo znajduje się w podręczniku, str.195.
2. Napisz list motywacyjny do dyrekcji szkoły, do której chcesz się dostać. Przekonaj w nim, dlaczego warto Cię przyjąć w poczet uczniów właśnie tej placówki.
3. Wykonaj zadany test na platformie WSiPnet.
********************************************************************************
3.06.2020 r.
Temat: Powtórzenie wiadomości z fonetyki.
1. Wykonaj zadany test na platformie WSiPnet.
2. Wyślij uzupełnione ćwiczenie:
a) Typowy polski akcent pada na ……………………………… sylabę od końca.
b) Wyrazy obcego pochodzenia zakończone na -yka, -ika są akcentowane na …………………………….. sylabę od końca.
c)Głoska jest to …………………………………………………………………………………………………………………………….
d)Litera jest to ……………………………………………………………………………………………………………………………..
e)Wpisz, jakie zjawiska fonetyczne zaszły w podanych wyrazach (utrata dźwięczności na końcu wyrazu, uproszczenie grupy spółgłoskowej, ubezdźwięcznienie wewnątrzwyrazowe wsteczne, ubezdźwięcznienie wewnątrzwyrazowe postępowe, udźwięcznienie międzywyrazowe wsteczne, ubezdźwięcznienie międzywyrazowe wsteczne):
-tak zwany –
-przodek –
-liczba –
-zakaz –
-pięćdziesiąt –
-książka –
-brzeg stołu –
-sąsiad -
******************************************************************************
2.06.2020 r.
Temat: Powtórzenie wiadomości ze słowotwórstwa.
1. Wykonaj zadany test na platformie WSiPnet.
2. Wyślij uzupełnione ćwiczenie:
a)Wyraz pochodny dzieli się na ……………………………………. i ……………………………………………..
b)Występują cztery typy formantów:
-przedrostkowy, np.. ………………………….
-……………………………………, np. czytanie
-wrostkowy, np. ………………………………………
-……………………………………., np…………………………………
c)Wyrazy, które mają dwie podstawy słowotwórcze to …………………….. ……………………………..
Dzielą się one na:
- złożenia, np. ………………………………….
-………………………….,np. Wielkanoc
-zestawienia, np. ………………………………
*******************************************************************************
Drodzy Ósmoklasiści!
W Dniu Dziecka życzę Wam dużo zdrowia, szczęścia, satysfakcji z wykonanej pracy i wytrwałości! Nie zatracajcie dziecięcej radości życia!
Barbara Ciołko
1.06.2020 r.
Temat: Sentencje w utworze Leszka Kołakowskiego.
1. Przeczytaj opowiadanie Leszka Kołakowskiego pt. „Piękna twarz” – ćw. 4.
https://epodreczniki.pl/a/piekna-twarz/DxiUtJ9Y3
2. Wykonaj pisemnie w zeszycie ćw. 8 i 9.
****************************************************************************************28.05.2020 r.
Temat: Piszemy opowiadanie twórcze.
1. Wyobraź sobie, że Stolnik zgodził się za małżeństwo córki z Jackiem Soplicą. Napisz opowiadanie twórcze, w którym wykażesz się znajomością „Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza.
2. Wykorzystaj co najmniej 6 spośród następujących elementów:
- opis,
- charakterystyka bohatera,
- czas akcji,
- miejsce akcji,
- zwrot akcji,
- puenta,
- punkt kulminacyjny,
- dialog,
- monolog,
- retrospekcja.
3. Wypracowanie prześlij do piątku (włącznie).
UWAGA! Na konsultacjach zastanawialiśmysię, kiedy umieścić akcję opowiadania. Gdy Klucznik opowiadał historię zabójstwa Stolnika Horeszki Hrabiemu, powiedział:
"Było to za Kościuszki czasów" - czyli za czasów powstania kościuszkowskiego z 1794 r. Jednak akcja musi zaczynać się wcześniej. Może w pracy odnieść się do uchwalenia Konstytucji 3 Maja z 1791 roku? Jeśli ktoś chce, to może nawet sięgnąć do czasów konfederacji barskiej (1768 -1772), ale wtedy trzeba pamiętać, że Jacek Soplica byłby dzieckiem.
Taka powtórka z historii :)
*********************************************************************************
27.05.2020 r.
Temat: Powtórzenie wiadomości na temat rodzajów i gatunków literackich.
1. Wykonaj zadany test na platformie WSiPnet.
2. Wyślij odpowiedzi na pytania:
a) Co to są didaskalia?
b) Co to jest gatunek synkretyczny?
c) Jakie cechy gatunkowe ma sonet?
************************************************************************************
26.05.2020 r.
Temat: Utrwalanie znajomości cech gatunkowych lektur obowiązkowych.
1. Wykonaj zadany test na WSiPnecie. Na bieżąco rób notatki do uzupełnienia tabeli.
2. Prześlij tabelkę, do której wpiszesz informacje dotyczące lektur wspomnianych w powyższym teście. Pomiń utwory Jana Kochanowskiego.
Autor
Tytuł
Rodzaj literacki
Gatunek literacki i jego 3 charakterystyczne cechy
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
**************************************************************************************
25.05.2020 r.
Temat: Składnia zdania pojedynczego bez tajemnic – test.
1. Powtórz wiadomości dotyczące części zdania i typów związków wyrazowych.
2. Wykonaj zadany test na platformie WSiPnet.
*******************************************************************************
21.05.2020 r.
Temat: Piszemy przemówienie.
1. Przypomnij zasady pisania przemówienia: https://www.youtube.com/watch?v=htXYfWOAxlI
2. Napisz przemówienie (do piątku włącznie), w którym zwrócisz się do rówieśników z apelem o pomoc koleżeńską przed zbliżającym się egzaminem ósmoklasisty i końcem roku szkolnego. W swojej pracy odwołaj się do dwóch lektur obowiązkowych. Zastosuj pytania retoryczne, wyliczenia i epitety wartościujące. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 200 słów.
3. Od poniedziałku wybrane testy na WSiPnecie będą podlegały ocenie (po mojej weryfikacji, bo automatyczne sprawdzanie nie jest wolne od błędów).
******************************************************************************************
20.05.2020 r.
Temat: Utrwalanie znajomości lektur obowiązkowych.
1. Wykonaj zadany test na WSiPnecie.
2. Prześlij tabelkę, do której wpiszesz informacje dotyczące lektur wspomnianych w powyższym teście.
Autor
Tytuł
Rodzaj literacki
Gatunek literacki i jego 3 charakterystyczne cechy
**********************************************************************************
19.05.2020 r.
Temat: Doskonalenie umiejętności określania form czasownika i tworzenia imiesłowów.
1. Pamiętaj, że w rzeczowniku określasz przypadek, liczbę i rodzaj, a w czasowniku osobę, liczbę, rodzaj, tryb, czas, aspekt, stronę.
2. Imiesłowy przymiotnikowe pochodzą od czasownika, ale odmieniają się jak przymiotniki, więc określasz przypadek, liczbę i rodzaj.
3. Imiesłowy przysłówkowe są nieodmienne.
4. Wykonaj test na platformie WSiPnet.
*****************************************************************************
18.05.2020 r.
Propozycje ocen z języka polskiego na koniec roku znajdują się w dzienniku elektronicznym.
Temat: Ciekawa lekcja z profesorem Dmuchawcem.
1. Czytanie – podręcznik, str.202 („Kwiat kalafiora” Małgorzaty Musierowicz).
2. Pisemnie – ćw. 1,2 str.204.
3.Wyślij odpowiedź na pytanie zawarte w ćwiczeniu 3 str.204.
4. Wykonaj zadany test na platformie WSiPnet.
********************************************************************************
14.05.2020 r.
Temat: Praca z lekturą – fraszki i bajki.
1. Wykonaj test (nr 10.) wysłany z platformy WSiPnet.
Kod klasy 8: GMAL-8X-JPL
2.Powtórz cechy fraszek i bajek.
3. Wyślij odpowiedzi na pytania:
a) do jakich rodzajów literackich należą fraszka i bajka?
b)co to jest peryfraza?
Moi Drodzy!
Pragnę przekazać kilka uzupełniających informacji dotyczących trudnego tematu związków wyrazowych. Są dwa sposoby ich „rozpracowania”:
a) zrozumienie ich sensu, zasady podziału,
b) zapamiętanie, jakie części zdania je tworzą.
1. Związek zgody – to zgodna para dwóch wyrazów, które zgodnie zmieniają swoje formy, „idą pod rękę” w tym samym kierunku – jeśli jedno zmienia formę, to drugie też, np. miły człowiek, miłego człowieka (zgodność przypadka, rodzaju i liczby), uczeń pisze, uczniowie piszą (zgodność przypadka i liczby).
Ten związek tworzą, m.in.: podmiot+orzeczenie, przydawka przymiotna, liczebna+rzeczownik.
2.Związek rządu – tu wyraz nadrzędny rządzi i każe wyrazowi podrzędnemu stać obok niego w konkretnym przypadku, bez gadania! Czasownik „pomagać” rządzi celownikiem (komu? czemu? – koledze), narzędnikiem (z kim? z czym? – z innymi) i tylko w tych przypadkach mogą stać obok wyrazy, bo nie można pomagać kolegi (D.) ani o innych (Ms.).
Ten związek tworzą, m.in.: dopełnienie z czasownikiem i przydawka dopełniaczowa z rzeczownikiem.
3. Związek przynależności – w sumie najprostszy – tu wyraz podrzędny nie może zmieniać swojej formy, bo jest np. nieodmiennym przysłówkiem (szedł szybko, bardzo zły).
Ten związek tworzą okoliczniki.
Uff! Wkrótce ruszą konsultacje w szkole, więc zapisujcie, czego nie rozumiecie.
Pozdrawiam Was majowo!
Barbara Ciołko
**********************************************************************************
Drodzy Ósmoklasiści! Dziś testujemy korzystanie z nowej platformy edukacyjnej. Waszym zadaniem jest dołączenie do klasy (wiadomość z wczoraj od WSiPnet) oraz w miarę możności poćwiczenie składni. System Was "wyrzuci", jeśli w trakcie wykonywania testu sprawdzacie odpowiedzi. Na Waszą prośbę ponownie prześlę test. Może też się tak dziać z powodu przeciążenia strony.
Spokojnie! To tylko ćwiczenia!
Pozdrawiam Was serdecznie :)
Barbara Ciołko**********************************************************************************13.05.2020 r.
Temat: Ćwiczenia w określaniu typów związków wyrazowych.
1. Wykonaj zadany test ze składni na platformie WSiPu (wczoraj wysłałam zaproszenia, byście dołączyli do klasy).
2. Określ typy związków wg wzoru i wyślij odpowiedź:
kot śpi – związek zgody (podmiot i orzeczenie)
mały kot – związek zgody (przydawka przymiotna i rzeczownik)
troje uczniów – związek zgody (przydawka liczebna i rzeczownik)
czytam książkę – związek rządu (czasownik i dopełnienie)
sklep brata – związek rządu (rzeczownik i przydawka rzeczowna w dopełniaczu)
szedł szybko – związek przynależności (czasownik i okolicznik sposobu wyrażony nieodmiennym przysłówkiem)
bardzo smutny – związek przynależności (okolicznik sposobu wyrażony nieodmiennym przysłówkiem i przymiotnik)
a) buty Marcina –
b) poranne słońce –
c) brzydko piszesz –
d) rodzice wyjechali –
e) czuły list –
f) niezwykle zdolny
g) pomagała bratu –
h) mieszkam niedaleko –
i) drugi dzień –
j) opowiadał kolegom -
**********************************************************************************
Drodzy Ósmoklasiści i Rodzice!
Na stronie internetowej naszej szkoły znajdziecie aktualne informacje na temat rekrutacji do szkoły średniej w zakładce REKRUTACJA, natomiast te dotyczące egzaminu w zakładce EGZAMIN ÓSMOKLASISTY. Zachęcam do zapoznania się z nimi.
Pozdrawiam!
Barbara Ciołko
**********************************************************************************
12.05.2020 r.
Temat: Związki wyrazów w zdaniu.
1. Obejrzyj film: https://www.youtube.com/watch?v=IW2pIdome3k
2. Napisz notatkę na temat związku zgody, rządu i przynależności. Możesz wykorzystać wiadomości z podręcznika – str.304.
3.Naucz się typów związków. Jutro będziemy ćwiczyli ich rozpoznawanie.
**********************************************************************************
11.05.2020 r.
Temat: Curriculum vitae Marcina Borowicza – bohatera powieści Stefana Żeromskiego pt. „Syzyfowe prace”.
1.Czytanie – schemat CV, podręcznik str.194.
2.Napisz i wyślij CV Marcina Borowicza. Pamiętaj, że uczył się w Owczarach i Klerykowie.
**********************************************************************************
7.05.2020 r.
Temat: Części mowy bez tajemnic.
1.Wypisz odmienne części mowy wraz z pytaniami.
2. Podaj po 3 przykłady nieodmiennych części mowy:
a)przysłówki: ………………………………………….….………
b)partykuły: …………………………………….…………….…….
c)wykrzykniki: ………………………………………………………..
d)spójniki: ……………………………………..………………………
e) przyimki: ………………………………..………………………..
f)zaimki przysłowne: ……………………………………………
3. Wyślij odpowiedzi, jakie to części mowy. Przy odmiennych określ formy gramatyczne:
a)płynęłyście –
b)nie –
c)orłów –
d) że –
e)zielony (liść) –
f)pod –
g)trojgu (dzieciom) –
h)bardzo -
h)nami –
i)ach –
*******************************************************************************
6.05.2020 r.
Temat: Ćwiczenia w określaniu form łącznika i orzecznika.
1.W podanych zdaniach podkreśl orzeczenia imienne (jest ich 5).
Jak Kowalski był znanym lekarzem. W ubiegłym roku został profesorem. Pracował w dużym szpitalu. Jego plany wyjazdu do innego miasta stały się rzeczywistością. W maju został ordynatorem pediatrii w Krakowie. On będzie zapracowany. Jednak cieszył się ze zmiany.
2.Podkreślone orzeczenia imienne wpisz do tabeli i wyślij uzupełnioną.
Łącznik
Orzecznik
Forma czasownika będącego łącznikiem
Część mowy, którą wyrażono orzecznik, przypadek
był
lekarzem
3 os. l. poj. czas przeszły, tryb oznajmujący rodzaj męski aspekt niedokonany strona czynna
rzeczownik w narzędniku
**************************************************************************************
5.05.2020 r.
Temat: Rozwiązujemy test o swatach.
1. Rozwiąż zadania testowe od 1 do 18: https://drive.google.com/drive/folders/1GE9R_bwZXRtl6tID7up-fnfyZ0LqYnAY
2. Napisz z zeszycie, co to są swaty.
3. Sprawdź odpowiedzi i wyślij numery zadań, za które otrzymałeś 0 punktów (link w poleceniu 1).
***********************************************************************************
4.05.2020 r.
Temat: Doskonalenie umiejętności pisania zaproszenia.
1.Pamiętaj o zasadzie pięciu palców :
a) kto zaprasza (konieczny podpis pod zaproszeniem),
b) kogo zaprasza (adresat, wielka litera),
c)na co zaprasza (cel spotkania z dwoma argumentami),
d) kiedy (dokładna data z godziną rozpoczęcia),
e) gdzie (dokładne określenie miejsca).
2. Napisz i wyślij zaproszenie.
W Twojej szkole odbędą się warsztaty z psychologiem dotyczące rozwiązywania konfliktów młodzieży z rodzicami. Napisz zaproszenie na spotkanie z nim. Użyj dwóch argumentów, którymi przekonasz koleżanki i kolegów do udziału w tym spotkaniu.
***************************************************************************
30.04.2020 r.
Temat: Imienne orzeczenia wychodzą z cienia.
1. Wykonaj ćwiczenia zamieszczone na podanej stronie: https://epodreczniki.pl/a/imienne-orzeczenia-wychodza-z-cienia/DGVDeUo91
2. Wyślij notatkę o orzeczeniu czasownikowym i imiennym. Pamiętaj, by na bieżąco wywiązywać się z zadanych prac (dotyczy to wszystkich przedmiotów, a z języka polskiego trzeba wysyłać je tego samego dnia).
3. Zapoznaj się z ogłoszeniem I edycji konkursów ortograficznych MISTRZ DYKTAND i MISTRZ ORTOGRAFII, które będą przeprowadzane online: https://dyktanda.pl/ . Na zwycięzców czekają atrakcyjne nagrody!
Życzę Wam miłej majówki!
***************************************************************************************
29.04.2020 r.
Temat: Bez kłopotu rozpoznasz typy podmiotów.
1. Z analizy zadań z 3 arkusza egzaminacyjnego, które sprawiły Wam najwięcej trudności, wynika, że mieliście kłopot z określeniem typu podmiotu. Wykonajcie ćwiczenia zamieszczone na podanej stronie: https://epodreczniki.pl/a/bez-klopotu-rozpoznasz-typy-podmiotow/D1Gv0isE5
2. Wyślijcie notatkę z typami podmiotów.
3. Przygotujcie się do kartkówki z typów podmiotów i orzeczeń w przyszłym tygodniu.
***************************************************************************************
28.04.2020 r.
Temat: Nie zawsze powinno się robić to, co leży w zasięgu naszych możliwości.
1.Przeczytaj temat rozprawki i zastanów się, jakiej problematyki dotyczy.
2.Napisz i wyślij 2 argumenty do poniżej podanego wstępu. W pierwszym odnieś się do postepowania Rejenta Milczka z „Zemsty” Aleksandra Fredry, a w drugim do postawy króla Nemroda na obrazie Pietera Bruegla pt. „Wieża Babel”.
3.Pamiętaj, by pracę napisać na komputerze.
Rozprawka
Etyka to dział filozofii, obok estetyki zajmuje się badaniem wartości. Tworzy systemy myślowe, z których można wyprowadzać zasady moralne. Jedna z nich głosi, że nie zawsze powinno się robić to, co leży w zasięgu naszych możliwości. Współcześnie tak wiele mówi się o wolności człowieka. Jednak nie oznacza to, że możemy robić wszystko. Wolność przeradza się wtedy w samowolę, przynosząc szkodę. Postaram się udowodnić prawdziwość postawionej przeze mnie tezy, odwołując się do tekstu literackiego i dzieła malarskiego.
************************************************************************************
27.04.2020 r.
Temat: Biblijny motyw na obrazie Pietera Bruegla pt. „Wieża Babel”.
1. Obejrzyj film: https://gwo.pl/klucze-do-obrazow-2-p4404
2. Wykonaj i prześlij kartę pracy: https://drive.google.com/drive/folders/1lcgy-8iCZlKaHMs0NKgr-_218BuILenO
************************************************************************************
23.04.2020 r.
Temat: Wszyscy ludzie w mniejszym lub większym stopniu skłonni są do poświęceń.
1. Napisz rozprawkę, w której rozważysz problem sformułowany w temacie. Odwołaj się do „Reduty Ordona” Adama Mickiewicza, innego wybranego tekstu literackiego oraz własnych przemyśleń.
2. Wyślij 2 pierwsze akapity pracy (wstęp i akapit z „Redutą Ordona”). Przesłaną część wypracowania napisz na komputerze.
************************************************************************************
22.04.2020 r.
Temat: Sprawdzamy wyniki naszej pracy.
1. Dokończ wykonywanie zadań testowych z wczoraj (od 12 do 19).
2. Sprawdź odpowiedzi do testu (zad. 1-19): https://drive.google.com/drive/folders/1GE9R_bwZXRtl6tID7up-fnfyZ0LqYnAY
3. Wyślij numery zadań, za które otrzymałeś 0 punktów.
************************************************************************************
21.04.2020 r.
Temat: Ćwiczymy zadania testowe.
1) Wykonaj test z arkusza nr 3. (zadania od 1 do 11): https://drive.google.com/drive/folders/1GE9R_bwZXRtl6tID7up-fnfyZ0LqYnAY
2) Prześlij odpowiedź do zadania 10.
************************************************************************************
20.04.2020 r.
Temat: Piszemy życiorys Balladyny.
1. Czytanie – podręcznik, str.193 („Formy wypowiedzi: życiorys”).
2. Napisz w zeszycie życiorys Balladyny z tragedii Juliusza Słowackiego.
3. Wyślij osiągnięcia i zainteresowania Balladyny. Pamiętaj, że życiorys pisze się w 1. osobie liczby pojedynczej.
************************************************************************************
16.04.2020 r.
Temat: Trudna odmiana nazwisk męskich.
1. Czytanie – podręcznik, str.257 -258.
2. Wpisz do zeszytu odmianę nazwisk: Pigoń, Religa i Podsiadło.
3. Wyślij odmienione przez przypadki według wzorów z punktu 2. trzy nazwiska kolegów z Twojej klasy. Pamiętaj o możliwych obocznościach, np. i:y, k:c, t:ć.
Tak jak Pigoń odmienia się nazwisko:
Tak jak Religa odmienia się nazwisko:
Tak jak Podsiadło odmienia się nazwisko:
M.
M.
M.
****************************************************************************************
15.04.2020 r.
Temat: Odmiana nazwisk żeńskich.
1. Czytanie – podręcznik, str.259.
2. Anna Dymna to znana polska aktorka. Ułóż zdania z jej imieniem i nazwiskiem we wszystkich przypadkach:
Mianownik:
Dopełniacz:
Celownik:
Biernik:
Narzędnik:
Miejscownik:
Wołacz:
3. Wyślij odmienione przez przypadki nazwisko „Bezubikówna”.***************************************************************************************
8.04.2020 r.
Temat: Obyczaje związane z Wielkanocą.
1) Wymień obyczaje związane z Wielkanocą (przynajmniej 5).
2) Napisz poprawnie nazwy świąt, okresów świątecznych i obyczajów, używając małych lub dużych liter i wyślij odpowiedź:
a) ŚRODA POPIELCOWA
b) ŚMIGUS-DYNGUS
c) NIEDZIELA PALMOWA
d) WIELKI CZWARTEK
e) POST
f) WIELKA SOBOTA
g) PRIMA APRILIS
3) Dla chętnych: umieść na dysku dostępnym dla wszystkich uczniów ( adres: https://drive.google.com/drive/folders/13jD1LgJ5BA2rGQ0FZdZdJvUIhjp17xl_ ) zdjęcie lub filmik z życzeniami świątecznymi albo zwyczajami wielkanocnymi obchodzonymi w Twoim domu.
***********************************************************************
7.04.2020 r.
Temat: Sprawdź swoje odpowiedzi.
1) Sprawdź swoje rozwiązania z poniedziałkowego arkusza egzaminacyjnego, korzystając z klucza odpowiedzi: https://drive.google.com/drive/folders/1GE9R_bwZXRtl6tID7up-fnfyZ0LqYnAY
2) Dla chętnych: napisz wypracowanie arkusza i wyślij je.
***********************************************************************
6.04.2020 r.
Temat: Doskonalenie umiejętności argumentowania – praca z arkuszem egzaminacyjnym.
1.Rozwiąż zadania 1 – 19 z arkusza egzaminacyjnego https://drive.google.com/file/d/1YM4tdydRYRMvNtxDos61eZ1oVL-XofIn/view?usp=sharing
2.Wykonaj fiszki: altruizm, egoizm, oportunizm i wyślij zdjęcie.
***********************************************************************
2.04.2020 r.
Temat: Interpretacja obrazu Hieronima Bosha pt. "Wędrowiec".
1. Obejrzyj film: https://gwo.pl/klucze-do-obrazow-4-p4516
2. Wykonaj kartę pracy: https://drive.google.com/open?id=1uJWuHpImKdjDO3OZLln9mQGkthEY0DAZ
3. Dla chętnych: wyślij opis innego obrazu Hieronima Bosha.
***********************************************************************
1.04.2020 r.
Temat: Czytanie ze zrozumieniem – wywiad z podróżnikiem.
1. Pisemnie – ćw.5,6, 8 str.183.
2. Dla chętnych: wyślij odpowiedź na pytanie, jak rozumiesz słowa Marcela Prousta, że „prawdziwa podróż nie polega na szukaniu nowych lądów, lecz na nowym spojrzeniu”.
***********************************************************************
31.03.2020 r.
Temat: Czym jest autoryzacja wywiadu?
1.Napisz, czym jest autoryzacja wywiadu. Skorzystaj z definicji na str.183, ale przekształć ją, skracając.
2.Przeczytaj wywiad z Łukaszem Superganem (str.181-183).
3.Dopisz w zeszycie 3 własne pytania, które warto byłoby zadać podróżnikowi.
***********************************************************************
30.03.2020 r.Temat: Sprawdź swoje odpowiedzi -wdrożenie do samokształcenia.
1) Sprawdź swoje rozwiązania z piątkowego arkusza egzaminacyjnego, korzystając z klucza odpowiedzi: https://drive.google.com/open?id=1GE9R_bwZXRtl6tID7up-fnfyZ0LqYnAY
2) Wyślij na maila liczbę zdobytych punktów z zadań 1-18.
*********************************************************************************************26.03.2020 r.
Temat: Praktyczne zastosowanie wiedzy o analizie wiersza – praca z arkuszem egzaminacyjnym.
1.Rozwiąż zadania z arkusza egzaminacyjnego dostępnego pod adresem: https://drive.google.com/open?id=1MvjxlT1Mc7RqHVqhSILci41z-BfJB8LZ
2.Prześlij dziś wykonane ćwiczenia nr 6 i 8.
3.Na oddzielnej kartce napisz wypracowanie nr 1. (na poniedziałek). Potwierdź wykonanie pracy zdjęciem.
25.03.2020 r.
Temat: „Dobrze widzi się tylko sercem”.
1.Czytanie – str.173-175 (fragm. „Małego Księcia”)
2.Pisemnie – ćw.1,2,3 str. 176.
3.Wykonaj fiszki: przypowieść jako gatunek literacki, sentencja.
4.Prześlij na maila odpowiedź (co najmniej 10 zdań)
Opisz, w jaki sposób okazujesz odpowiedzialność za relacje z najbliższymi i z rówieśnikami. Podaj przykłady swoich postaw i zachowań.
Kontakty
- Zespół Szkolno - Przedszkolny w Dobrzyniewie Dużym, ul. Szkolna 14
- (+48) 857197153
- 16-002 Dobrzyniewo Duże
woj. podlaskie
Poland
Logowanie
Powered by aSc EduPage