Witam na lekcjach biologii

 

28.05.

W przypadku braku połączenia z nauczycielem proszę samodzielnie przeanalizować lekcję.

. Temat: Choroby i wady narządu wzroku.

Przeanalizuj z  tematu, z epodreczniki.pl https://epodreczniki.pl/a/oko---narzad-wzroku/DByVW3EI0 punkt 5. dotyczący chorób i wad narządu wzroku. Innym rozwiązaniem może być analiza tekstu z podręcznika str. 191 – 193.

Analizuj kolejno punkty:

1. Jak dbać o oczy?

2. Najczęstsze choroby oczu.

Na podstawie informacji zawartej w analizowanym tekście oraz podręczniku do biologii

str. 191 - 193  narysuj w zeszycie ( lub wklej) i uzupełnij tabelę:

 

 

 

19.05.

 Temat: Budowa i działanie narządu wzroku. (Zanotuj temat w zeszycie)

Przeanalizuj temat z epodreczniki.pl https://epodreczniki.pl/a/oko---narzad-wzroku/DByVW3EI0

Innym rozwiązaniem, w przypadku braku dostępu do e podręcznika może być analiza tekstu z podręcznika do biologii str. 183 - 187

Analizuj kolejno punkty:

1. Elementy ochronne oka  ( Wypisz w zeszycie)

2. Budowa oka. Rola i położenie poszczególnych elementów  budujących oko.

Wykonaj obserwację 1 dotyczącą istnienie plamki ślepej na siatkówce.

3. Jak powstaje obraz w oku? Analiza schematów.

4. Zjawisko akomodacji. Obserwacja 2

Punkt 5 lekcji nie dotyczy Ciebie w tej chwili, pomiń.

Podsumowanie pod tematem może być notatką z lekcji zapisaną do zeszytu.

W celu samo sprawdzenia czy ze zrozumieniem analizowałeś wymieniony temat zrób zadania samosprawdzające umieszczone na końcu tematu: ćw. 1,2,4 i 5.  Przyjemnej pracy. 

_________________________________________

21.05.

Temat: Jak powstaje obraz w oku?

Utrwalamy wiadomości o budowie oka.

Zjawiska akomodacji i adaptacji.

Wykonanie i omówienie doświadczenia – „ Wykrywanie obecności tarczy nerwu wzrokowego w oku”. Podręcznik str. 187

Ćw. Z zeszytu ćwiczeń 1 – 5 str. 94 - 95.

__________________________________________

12.05. ;  14.05.

Temat: Utrwalamy i sprawdzamy wiadomości o układzie nerwowym.

 

05.05.

Temat: Higiena i choroby układu nerwowego.

1. Jak stres wpływa na organizm?

a. rodzaje stresu.

2. Sposoby radzenia ze stresem: wypisać od myślników

-

-

3. Wpływ wybranych używek na funkcjonowanie organizmu:

a. kofeiny,

b. nikotyny,

c. alkoholu,

d. narkotyków.

4. Lekomania – uzależnienie od leków.

_______________________________________________________________

07.05.

Temat: Układ nerwowy – praca z zeszytem ćwiczeń.

 

Na kolejnej lekcji utrwalenie wiadomości u układzie nerwowym.

Przygotowując się do powtórzenia przygotuj ustnie kilka pytań z tego działu, które zadasz klasie na lekcji.

 

___________________________________________________________________

28.04.     30.04.

Temat: Obwodowy układ nerwowy.

Praca z podręcznikiem, multibookiem, zeszytem ćwiczeń.

1. Nerwy – to wiązki włókien nerwowych ( aksonów). Ze względu na budowę i kierunekprzewodzenia impulsów nerwowych dzielimy je na:

- nerwy czuciowe – przewodzą impulsy od receptorów do ośrodkowego układu nerwowego,

- nerwy ruchowe – przewodzą impulsy z ośrodkowego układu nerwowego do mięśni i gruczołow.

2. Obwodowy układ nerwowy tworzą:

- 12 par nerwów czaszkowych,

- 31 par nerwów rdzeniowych.

3. Odruch to automatyczna reakcja organizmu na bodziec.

4. Łuk odruchowy – jest to droga impulsu nerwowego od receptora do efektora.

Budowa łuku odruchowego – schemat do narysowania.

5. Podział i cechy odruchów

 

 

Ćwiczenia 1 – 3 str. 87; 4 str. 88;   Doświadczenie str.88

Doświadczenie  str. 88

 

21.04. ;   23.04.

Temat: Ośrodkowy układ nerwowy.

Praca z podręcznikiem, str. 163 – 165,  multibookiem, zeszytem ćwiczeń.

Przenieś się na stronę :  https://epodreczniki.pl/a/czynnosci-osrodkowego-ukladu-nerwowego/DU2EodONh

Wspólnie analizujemy temat i wykonujemy ćwiczenia w nim zawarte.

Notatka:

1. Znam funkcje:

a. mózgu,

b. móżdżku,

c. pnia mózgu,

e. rdzenia kręgowego. ( Patrz podręcznik)

2. Elementy chroniące mózgowie:

- kości czaszki,

- opony mózgowe,

- płyn mózgowo – rdzeniowy.

3. Ułożenie istoty białej i istoty szarej w mózgu.

4. Ośrodki w korze mózgowej i ich rola.

Materiał z lekcji utrwalamy wg wypisanych punktów z podręcznika.  

_______________________________________________

14.04.

Temat: Budowa i rola układu nerwowego.

Praca z podręcznikiem, multibookiem, zeszytem ćwiczeń.

1. Funkcje układu nerwowego – podr. Str. 158

2. Budowa komórki nerwowej – neuronu.

a) rola osłonki mielinowej.

Impuls nerwowy ( elektryczny ) przekazywany jest od dendrytu komórki, przez ciało komórki, do aksonu który łączy się z dendrytem kolejnej komórki. W ten sposób powstaje sieć połączeń nerwowych pomiędzy wszystkimi żywymi komórkami organizmu.

b) budowa i rola synapsy. Podręcznik str. 161

W układzie nerwowym informacje przekazywane są w postaci impulsów elektrycznych a w obrębie synapsy ( z jednej do drugiej komórki ) dzięki neuroprzekaźnikom.

3. Podział układu nerwowego ze względu na :

a) budowę

b) funkcje    - należy przepisać schemat z  podręcznika str. 158.

Somatyczny układ nerwowy – jego działanie zależy od naszej woli. Steruje pracą mięśni szkieletowych, za pomocą narządów zmysłów umożliwia kontakt organizmu ze środowiskiem.

 

 

 

 

 

16.04.

Temat: Autonomiczny układ nerwowy.

 

Praca z podręcznikiem str. 159, multibookiem, zeszytem ćwiczeń.

Układ autonomiczny reguluje procesy niezależne od naszej woli. Dzielimy go na:

a) współczulny, który mobilizuje organizm do działania np.

- podnosi ciśnienie krwi,

- przyspiesz wentylacje płuc,

- rozszerza źrenice,

- hamuje aktywność żołądka i jelit

b) przywspółczulny, który spowalnia procesy życiowe np.

- spowalnia przemianę materii,

- zwęża źrenice,

- obniża ciśnienie krwi,

- pobudza działanie żołądka i jelit.

Ćw. 1 – 6 str. 83 - 84

 

 

09.04. 

Temat: Utrwalenie wiadomości z działu " Choroba - zaburzenia homeostazy".

 

07.04.

Temat: Równowaga wewnętrzna organizmu.

Praca z zeszytem ćwiczeń str. 121 - 127

 

31.03. 

Temat: Choroby - zaburzenia homeostazy.

 

Praca z podręcznikiem i zeszytem ćwiczeń.

 

24.03.

Temat: Sprawdzamy naszą znajomość wiedzy o układzie rozrodczym.

17.03. 

Temat: Utrwalenie wiadomości o ukladzie rozrodczym.

Praca samodzielna - na podstawie podrecznika utrwal poznane wiadomości o układzie rozrodczym.

 

19.03.

Temat: Higiena i choroby układu rozrodczego.

Analiza tematu w podręczniku str. 225 – 229 .

Zagadnienia na które należy zwrócić szczególną uwagę czytając temat: Jest to jednocześnie notatka z lekcji.

Notatka:

1. Sposoby zapobiegania chorobom przenoszonym drogą płciową.

2. Najczęstsze choroby układu rozrodczego:

a. rak szyjki macicy wywoływany przez wirusa brodawczaka ludzkiego – HPV

b. czynniki ryzyka rozwoju raka piersi,

c. najczęstsze objawy raka prostaty

d. rzeżączka wywoływana przez bakterie dwoinki rzeżączki,

e. kiła wywoływana przez bakterie – krętka bladego,

f. rzęsistkowica wywoływana przez protista – rzęsistka pochwowego,

g. grzybice.

Ćwiczenia do uzupełnienia: ćw. 1 i 2 str. 116.

_______________________________________________________________

12.03.

Temat: Rozwój człowieka – od poczęcia do narodzin.

Praca z multibookiem, film, podręcznik str. 214 – 219

1. Do zapłodnienia – połączenia komórki jajowej z plemnikiem, dochodzi w jajowodzie.

W wyniku zapłodnienia powstaje zygota.

2. Z zygoty rozwija się zarodek. O zarodku mówimy do końca 8 tygodnia ciaży.
3. Od 8 tygodnia do końca ciąży następuje rozwój płodowy, mówimy o płodzie.
4. Łożysko powstaje w miejscu połączenia kosmków kosmówki ze ścianą macicy. Umożliwia wymianę substancji pomiędzy krwią matki i płodu.
5. Funkcje błon płodowych_ owodni, omoczni i kosmówki. Podręcznik str. 214
6. Jakich zasad powinna przestrzegać kobieta w ciąży?
7. Kiedy rodzą się bliźnięta?

Ćw. 1, 2, 3 str. 111;    ćw. 7, 8 str. 113

_________________________________________________________________

10.03.   Samodzielna praca na lekcji

Temat: Rozwój człowieka od narodzin do starości.

 

1. Przeczytaj temat z podręcznika str. 220 – 224.

2. Wypisz w zeszycie w punktach okresy życia człowieka, określ czas ich trwania.

3. Przeanalizuj punkt 3 lekcji z e podręcznika https://epodreczniki.pl/a/etapy-zycia-czlowieka/DCg726e7

4. Zastanów się, czy potrafisz omówić zmiany zachodzące w organizmie człowieka w poszczególnych okresach rozwojowych.

5. Wróć do strony w e podręczniku. Z zadań umieszczonych na końcu tego tematu wykonaj ćwiczenia sprawdzające 1 – 5. Sprawdź poprawność ich wykonania. W ten sposób dowiesz się, czy w pełni opanowałeś materiał przewidziany na dzisiejszą lekcję.

_____________________________________________________________________________

03.03.

Temat: Funkcjonowanie żeńskiego układu rozrodczego.

 

Praca z podręcznikiem str. 211 – 213, multibookiem, e podręcznikiem, zeszytem ćwiczeń.

 

Notatka

1. Hormony wytwarzane przez jajniki – estrogeny i progesteron wywołują  cykliczne zmiany w organizmie kobiety związane z wytwarzaniem komórki jajowej.

Znam odpowiedzi na pytania:

Dlaczego u kobiet występuje cykl miesiączkowy?

Jak długo trwa jeden cykl?

Który dzień cyklu uznaje się za pierwszy?

W którym dniu cyklu następuje owulacja?

Jaką rolę pełni ciałko żółte?

Które dni w cyklu nazywamy dniami płodnymi?

Dlaczego dochodzi do krwawienia miesiączkowego?

Ćw. 1 – 4 str. 108 – 109;   ćw. 6 str. 110

_________________________________________________________________

05.03.

Temat: Rozwój człowieka – od poczęcia do narodzin.

 

Praca z multibookiem, film, podręcznik str. 214 – 219

 

1. Do zapłodnienia – połączenia komórki jajowej z plemnikiem, dochodzi w jajowodzie.

W wyniku zapłodnienia powstaje zygota.

2. Z zygoty rozwija się zarodek. O zarodku mówimy do końca 8 tygodnia ciaży.
3. Od 8 tygodnia do końca ciąży następuje rozwój płodowy, mówimy o płodzie.
4. Łożysko powstaje w miejscu połączenia kosmków kosmówki ze ścianą macicy. Umożliwia wymianę substancji pomiędzy krwią matki i płodu.
5. Funkcje błon płodowych_ owodni, omoczni i kosmówki. Podręcznik str. 214
6. Jakich zasad powinna przestrzegać kobieta w ciąży?
7. Kiedy rodzą się bliźnięta?

Ćw. 1, 2, 3 str. 111;    ćw. 7, 8 str. 113

____________________________________________________________________

24.02.

Temat: Męski układ rozrodczy.

1. Rola narządów budujących męski układ rozrodczy.

2. Budowa plemnika. Rola główki, wstawki i witki.

3. Męski hormon płciowy – testosteron.

Elementem notatki jest „ zapamiętaj” z zeszytu ćwiczeń str. 105

Ćw. 1 – 4 str. 104, 105

 

26.02.

Temat: Żeński układ rozrodczy.

1. Rola narządów budujących żeński układ rozrodczy.

Wyjaśnij pojęcie

Owulacja -

4. Budowa komórki jajowej.

5. Cechy płciowe żeńskie i męskie

 

Wyjaśnij pisemnie w jaki sposób budowa jajowodu ułatwia przemieszczanie się komórki jajowej.

Ćw. 1 – 5 str. 106 - 107

 

 

19.02.

Temat: Zaburzenia funkcjonowania układu hormonalnego.

 

Podręcznik str. 154 – 157

Praca z zeszytem ćwiczeń,  multibookiem, film.

Ćw. Str. 81, 82.

Wiadomości do zapamiętania z lekcji:

„To najważniejsze” str. 154 i 157 w podręczniku.

 

17.02.

Temat: Budowa i funkcjonowanie układu hormonalnego.

 

Analiza tekstu w podręczniku str.151 – 154. Pogadanka, film.

Notatka z lekcji:

1. Układ hormonalny ( dokrewny), zbudowany jest z gruczołów dokrewnych

a. rozmieszczenie gruczołów dokrewnych w organizmie – ćw. 1 str. 79

b. rola hormonów wydzielanych przez poszczególne gruczoły – ćw. 2 str. 79.

2. Hormony wydzielane są w bardzo małych ilościach bezpośrednio do krwi, która transportuje je do wybranych narządów i komórek – działają wybiórczo.

3. Antagonistyczne działanie hormonów na przykładzie insuliny i glukagonu – ćw. 4 str. 80.

4. Nadrzędna funkcję w stosunku do wszystkich gruczołów dokrewnych pełnią przysadka mózgowa i podwzgórze – ćw. 3 str. 80. Przysadka steruje pracą innych gruczołów.

Jeśli chcesz utrwalić czy poszerzyć wiadomości z lekcji wejdź na stronę:

 https://epodreczniki.pl/a/uklad-hormonalny/DtphNy1cH

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

10.02.

Temat: Utrwalenie wiadomości o układzie oddechowym i wydalniczym.

 

Praca z zeszytem ćwiczeń str. 77 – 78

Praca z e podręcznikiem, str.:

https://epodreczniki.pl/a/uklad-moczowy/DIm57TIjs

https://epodreczniki.pl/a/uklad-oddechowy-i-jego-funkcje/DBJunNSsV

 

12.02.

Temat: Sprawdzian wiadomości o układzie oddechowym i wydalniczym.

---------------------------------------------------------------------

05.02.2021.

Temat: Higiena i choroby układu wydalniczego.

1. Jak dbać o układ wydalniczy?

Ćw. 1 str.74

2. Jakie parametry są oznaczane w próbce moczu pobieranego do analizy? Jak odczytywać wyniki otrzymane z laboratorium? Podręcznik str. 143

3. Przyczyny i profilaktyka :

a. zakażenia dróg moczowych

b. kłębuszkowego zapalenia nerek

c. kamicy nerkowej – ćw. 2,  3,  4 str.74 – 75

4. Na czym polega dializa? Ćw. 6 str. 76 

Na kolejnych lekcjach powtórzenie wiadomosci i sprawdzian z układów oddechowego i wydalniczego!!!

 

29.01.   03.02.

Temat: Budowa i działanie układu wydalniczego.

1. Drogi usuwania z organizmu zbędnych produktów przemiany materii. – podręcznik, tabela str .137

2. Funkcje narządów budujących układ wydalniczy

a. warstwy widoczne na przekroju nerki.

3. Nefron – podstawowy element budujący nerkę

a. budowa nefronu – ilustracja str. 139 w podręczniku.

4. Jakie procesy prowadzą do powstania moczu? – podr. Str. 140

a. Filtracja – zachodzi w kłębuszku nerkowym. W jej wyniku powstaje tzw mocz pierwotny, który zawiera glukozę, aminokwasy, mocznik, sole mineralne i wodę.

b. wchłanianie zwrotne do krwi glukozy, aminokwasów i potrzebnych soli mineralnych. Zachodzi  w kanalikach nerkowych. W efekcie powstaje mocz ostateczny, który u zdrowego człowieka zawiera tylko substancje zbędne organizmowi – mocznik, zbędną wodę i sole mineralne.

Ćwiczenia: 1, 2 str. 71;   3, 5 str. 72;  6, 7 str.73.

VII 27.01.

Temat: Higiena i choroby układu oddechowego.

Praca z podręcznikiem – str. 127 - 131 i zeszytem ćwiczeń.

Notatka

1. Jak chronić układ oddechowy?

2. Jak zapobiegać grypie, anginie, gruźlicy, nowotworom płuc?

Ćwiczenia: 1, 2, 3 str.67;   4,  5,  6 str.68;   1,  2 str. 69;   3,  4,  5  str. 70

 

22.01.2021

Temat: Mechanizm wymiany gazowej.

1. Porównanie składu powietrza wdychanego i wydychanego – wykresy str. 122
2. Wymiana gazowa to proces dostarczania do organizmu tlenu i usuwania dwutlenku węgla. Odbywa się, dzięki zjawisku dyfuzji,  w :

1. Pęcherzykach płucnych między powietrzem atmosferycznym a krwią,
2. Tkankach – miedzy krwią a komórkami ciała.

3. Mechanizm wdechu i wydechu jest niezależny od naszej woli

1. Wdech – mięśnie międzyżebrowe kurczą się unosząc żebra do góry. Przepona kurczy się i spłaszcza. Powietrze jest zasysane z zewnątrz do płuc.
2. Wydech – mięśnie rozkurczają się. Objętość płuc się zmniejsza. Powietrze wypychane jest na zewnątrz.

4. Dwutlenek węgla w wydychanym powietrzu wykrywamy za pomocą wody wapiennej.

Ćw. 1, 2, 3 str. 64   ćw. 6 str. 65. 

__________________________________________________

 

20.01.2021

Temat: Omówienie sprawdzianów. Budowa i rola układu oddechowego.

 

Podręcznik str. 119 – 121, filmy edukacyjne, zeszyt ćwiczeń

Notatką z lekcji są informacje zapisane w „ zapamiętaj” w zeszycie ćwiczeń str. 63. ( przepisz do zeszytu).

-----------------------------------------------------------------------

Ćw. 1 i 2 str. 62.

17.12.2020 ( Nie ma lekcji on line.)

Temat: Zaburzenia funkcjonowania układu odpornościowego.

 

Przeczytaj temat z podręcznika str. – 108 – 111.

Zapisz i uzupełnij notatkę z lekcji

1. Alergia to nadwrażliwość układu odpornościowego na jakiś czynnik, nieszkodliwy dla zdrowych osób.

1. Rodzaje alergii
2. Co to jest wstrząs anafilaktyczny?

2. Jaki jest warunek przeprowadzenia transplantacji – wyjaśnij pisemnie.
3. Drogi zarażenia wirusem HIV – wypisz

 

Wykonaj ćwiczenia : 1, 2, 3 str. 57 z zeszytu ćwiczeń.

-------------------------------------------------------------------------------

 

15.12.2020

Temat: Sprawdzian wiadomości o układzie krążenia.

Sprawdzian zamieszczony w aplikacji Teams, w zakładce zadania.

10.12.

 Temat: Utrwalenie wiadomości z działu " Układ krążenia".

Praca z zeszytem ćwiczeń.

05.12.;    08.12.    Temat: Budowa i funkcjonowanie układu odpornościowego.

Odporność – to zdolność organizmu do obrony przed czynnikami chorobotwórczymi i substancjami szkodliwymi.

1. Odporność wrodzona – nieswoista jest skierowana przeciwko wszystkim czynnikom chorobotwórczym. Tworzą ją:

1.  bariery ochronne organizmu – skóra, błony śluzowe
2.  substancje o właściwościach bakteriobójczych – łzy, kwas solny w żołądku, śluz
3. Mechanizmy obronne organizmu – kaszel, kichanie, wymioty
4. Wyspecjalizowane krwinki białe uczestniczące w reakcjach odpornościowych: makrofagi ,limfocyty T, limfocyty B

2. Przebieg reakcji obronnej w organizmie

1. do organizmu wnika wirus będący obcym antygenem
2. limfocyty T rozpoznają obcy antygen i przekazują informację o nim limfocytom B
3. limfocyty B wytwarzają przeciwciała
4. przeciwciała przyczepiaja się do antygenu i unieszkodliwiają go
5. makrofagi wchłaniają martwe antygeny.

 

3. Odporność nabyta – swoista. Są to wszystkie reakcje skierowane przeciwko określonym, obcym antygenom.

Tabela str. 106 w podręczniku – należy znać.

4. Kiedy stosuje się szczepionkę a kiedy surowicę?

Ćwiczenia ze stron 54 – 56

 

_____________________________________________________________________________

02.12.

Temat: Układ limfatyczny.

1. Funkcje układu limfatycznego – wypisane w podręczniku.
2. Limfa ( chłonka ) – jest to przesącz osocza krwi do przestrzeni międzykomórkowych.
3. Narządy budujące układ limfatyczny – ćw. 1 i 3 str. 53

1. Naczynia limfatyczne, które w budowie przypominają żyły
2. Przewody limfatyczne – doprowadzają limfę do dużych żył układu krwionośnego
3. Śledziona – w jej wnętrzu niszczone są drobnoustroje chorobotwórcze, martwe i uszkodzone krwinki czerwone
4. Grasica – w niej dojrzewają limfocyty
5. Węzły chłonne – oczyszczają limfę z drobnoustrojów chorobotwórczych. W nich, podobnie jak w śledzionie namnażają się limfocyty.

4. Porównanie układu krwionośnego i limfatycznego – ćw. 2 str. 53

 

--------------------------------------------------------------------------------------

Kl. 7  26.11  

Temat: Higiena i choroby układu krwionośnego.

 

1. O czym nas informują wyniki badania krwi

OB. – wysokie mówi o stanach zapalnych w organizmie.

2. Choroby układu krwionośnego – krótko, na podstawie podręcznika,  proszę zapisać przyczyny wymienionych chorób:

1. Anemia –
2. Choroba wieńcowa –
3. Miażdżyca –
4. Białaczka –
5. Nadciśnienie tętnicze –

3. Porównanie krwotoku żylnego i tętniczego – tabela str.

Ćw. 1 i 2 str. 51

Ćw. 3 i 4 str. 52

_____________________________________________________

Kl. VII 23.11.20 20

Temat: Budowa i działanie serca.

 

Praca z multibookiem i podręcznikiem.

1. Budowa serca. – przepisać jako notatkę „ zapamiętaj’ z zeszytu ćwiczeń str. 50

Ćw. 1 i 2 str. 48

2. Fazy pracy serca – ćw. 3 str. 48; ćw. 7 str.50.

Do domu – utrwalić wiadomości z trzech ostatnich lekcji.

Następna lekcja będzie zamieszczona na stronie nauczyciela – nie będzie lekcji on line.

__________________________________________________________________________

Kl. VII  17.11. – 20.11

Temat: Krążenie krwi.

Praca z e bookiem .

Notatka z lekcji

1. Porównanie naczyń krwionośnych: żył tętnic i naczyń włosowatych – utrwalaj z tabeli w podr. Str. 90.

a) jak działają zastawki?

2. Przebieg krążenia w krwiobiegu małym i dużym utrwalamy na podstawie podręcznika str. 86. Są tam bardzo dobre schematy i opis

Przepisz do zeszytu „ Zapamiętaj” z zeszytu ćwiczeń str. 47

Ćw. 1, 2 str. 46;    3 str. 47

 

Kl. VII 12.11.   

Temat: Budowa i funkcje krwi.

1. Funkcje krwi ( znajomość na podstawie podręcznika).

2. Rola i charakterystyka poszczególnych składników krwi

a) elementy morfotyczne:

- erytrocyty – krwinki czerwone

- leukocyty – krwinki białe

- płytki krwi – trombocyty

b) osocze – część płynna krwi

Ćw. 1 i 2 str. 44

3. Grupy krwi , tabela str. 87

Doskonałym dawcą nazywamy osobę z grupą krwi 0 – jej krew możemy przetoczyć osobom z grupą A, B, AB, i 0.

Doskonały biorcą jest osoba z grupa krwi AB – można mu przetoczyć krew każdej innej grupy.

4. Konflikt serologiczny występuje wówczas, gdy w organizmie kobiety ciężarnej o grupie krwi Rh-  rozwija się dziecko, które ma krew grupy Rh+.

Ćw. 3 str. 44, ćw. 4 str.45

„ Zapamiętaj „ z zeszytu ćwiczeń  zawiera podstawowe wiadomości z lekcji do zapamiętania.

----------------------------------------------------------------------------