KLASA VIAB
20th May Klasa VIa
Subject: That's rubbish! - czytanie
tekst strona 106 w podręczniku
Słownictwo do tekstu:
rubbish - śmieci (drugie znaczenie to BZDURY)
litter - śmieci
drop litter - uupuszczać smieci
pollution - zanieczyszczenie (AIR POLLUTION, WATER POLLUTION)
environment - środowisko
put in danger - zagrażać (IT puts plants in danger. - to zagraża roślinom)
Conservationist - osoba działająca na rzecz ochrony srodowiska
protect - chronić
cans - puszki
wrappers - opakowania
by mistake - przez przypadek
toxins - toksyny
Przeczytajcie tekst i zróbcie ćwiczenie 2/106 i 3/106 w podreczniku
pouczcie się słówek z podrecznika ze strony 112 (Ochrona środowiska)
KLasa VIa i VIB
13, 14 May
Subject: Present simple i Future simple - cwiczenia
Zróbcie dzisiaj ćwiczenia online. Te dwa czasy sa nam teraz potrzebne. Przypomnijcie sobie ich budowę i zastosowanie
Future I Simple (will) - English Grammar (ego4u.com) - wyjaśnienie
Exercise on Future I Simple (will) - 02 - English Grammar (ego4u.com) - ćwiczenie zdania twierdzące
Exercise on Future I Simple (will) - 03 - English Grammar (ego4u.com) - przeczenia
English Test on Future I Simple (will) 1 (ego4u.com) - test sprawdzający (self -check)
A tu znajdziecie wiadomości o czasie Present Simple (czasownik "byc", "miec" i pozostałe czasowniki)
Simple Present - Form - English Grammar (ego4u.com)
31st March
Subject: Culture Lesson: Białowieża forest
Na stronie 122 w podręczniku przeczytajcie tekst o Białowiezy. Zróbcie słowniczek z nowymi słówkami z tekstu.
np.
Eastern - wschodni
covers the area - zajmuje obszar itd.
Zróbcie w zeszycie ćwiczenia 1, 3 , 4 i 5 /123 z podręcznika
10th March
Subject: Present Perfect vs Past simple
PRESENT PERFECT używamy gdy mówimy:
1. o wydarzeniu przeszłym, które ma wpływ na obecną sytuację, nie podając czasu wydarzenia
I have made a chocolate cake. Yummy!
2. o doświadczeniach zyciowych bez podawania szczegółów
They haven't visited New York.
Have you ever seen an elephant?
PAST SIMPLE używamy, gdy mówmy o wydarzeniu w przeszłości z podaniem czasu.
I lost my purse two days ago.
She visited his grandparents last week.
The didn't go to school yesterday.
Zróbcie ćw 7 i 8 ze str 91 w podręczniku
8th February
Subject: Future simple (czas przyszły prosty) ćwiczenia
Przeczytajcie GRAMATYKĘ (Grammar) na stronie 77 w podręczniku. Kiedy używamy czasu Przyszłego?
Budowa:
OSOBA + will + czasownik w formie podstawowej.
I will go. - Pójdę
She will have fun. - Ona bedzie się dobrze bawić.
WILL - to wyraz pomocniczy do budowy czasu przyszłego. Czyli żeby utorzyć zdanie twierdzące, przeczace cz pytanie, potrzebujecie wyrazu WILL. W Przeczeniach to będzie WILL +NOT czyli WON'T
PRZECZENIE:
I WON'T go. - Nie pójdę
she WON'T lend you the money. - Ona nie pożyczy ci pieniędzy.
PYTANIA
WILL you come? - Przyjdziesz?
where WILL she go?_Gdzie na pójdzie.
Teraz wykonajcie ćw 7 i 8 / 77 z podręcznika . w zeszycie
4th December
Subject: zaimki dzierżawcze - ćwiczenia
my - mine moje
your - yours twoje
his - his jego
her - hers jej
our - ours nasz
their - theirs ich
Czym się od siebie różnią wyrazy z pierwszej kolumny od tych w drugiej kolumnie?
PRZYKŁADOWE ZDANIA>
This is MY book. (To jest moja książka) This book is MINE. (ta książka jest moja)
Is this your pen? ( Czy to twój długopis?) Is it yours? (czy to jest twoje)
itp.
Po wyrazach z pierwszej kolumny musi znajdować się inny wyraz ( his book, her mother, their house )
Po wyrazach z drugieg kolumny nie ma NIC (It's MINE, Is this house THEIRS?)
* WHOSE pen is this? CZYJ to długopis?
Zróbcie ćwiczenie 6/ 51 w zeszycie
Poćwiczcie tez tutaj
Possessive adjectives and pronouns worksheet (liveworksheets.com)
klasa VIa Lekcja z 1 grudnia 2020
Subject: Teen's time: Packing for a trip
pack - pakować się
trip - wycieczka
Przeczytaj historyjkę ze strony 50 w podręczniku.
Zrób ćwiczenie 1, 2, 3 ze strony 50. Potłumacz słówka, których nie znasz.
Homework:
1 i 2 ze strony 38 w Zeszycie ćwiczeń
6th November
Subject: Street art - słownictwo
Str 41
Wyjaśnij słówka Vocabulary (Street art)
Następnie w ćwiczeniach strona 30 wykonaj zadanie 4 (verb - czasownik, Person - osoba, noun - rzeczownik
Np
paint - painter - painting (malować - malarz - malowidło)
Zrób zad. 5/ 41 w podręczniku ( spójrz na obrazki, napisz nazwę artysty oraz co robili )
np. 1. magician, was performing
Teraz uzupełnij zdania (w zeszycie)
1. I saw a magician. He was performing spectacular tricks.
NO HOMEWORK
To skrót lekcji z 4, 5 Listopada, klasa VIB/a
4th November
Subject: Past Continuous - czas przeszły ciągły
Formy czasownika w czasie przeszłym BE - was/ were
She was dancing at 5 o’clock./ She wasn’t dancing./ Was she dancing..?
The birds were singing in the morning./ The birds weren’t singing./ Were the birds singing?
The dog was sleeping and my cat was chasing a mouse yesterday.
Podrecznik str 39 (
- wyjaśnienie gramatyki
- Ex. 7/39
Zeszyt ćwiczeń
Ex 6, 7, 8 / 29
To skrót dzisiejszej lekcji online. Kto się nie połączył, proszę uzupełnić
KOLEJNE LEKCJE WEDŁUG PLANU
3rd November
Subject: street artists - czytanie
Czytacie tekst na stronie 40.
Słownictwo:
juggle - żonglować (juggler - żongler)
juggle with fire - zonglować ogniem
perform - występować (performance - przedstawienie, performer - osoba występująca, artysta)
cathedral - katedra
living statue - żyjący posąg
Spectacular - widowiskowy, spektakularny
Wykonujecie ćw 2 i 3 ze strony 40
W zeszycie ćwiczeń zad 1,2,3 str 30
30th October
Subject: Krajobraz miejski - słownictwo
Sprawdźcie znaczenie słow z zielonej ramki na str 39.
Nastepnie wykonajcie ćw 4: połacz nagłowki z grupami wyrazów (tymi w zielonej ramce)
Nagłówki: Pavements and parks (chodniki i parki), Trafic and roads (Ruch uliczny i drogi)
Teraz wykonajcie ćw 5: Nazwij miejsca i rzeczy na obrazkach. (Zapisz w zeszycie)
W zeszycie ćwiczeń Wykonajcie ćw 3 i 4 ze strony 28.
POUCZCIE SIĘ SŁÓWEK
28, 29 th October
Subject: Teens' time: A robbery
Słownictwo:
robbery - napad, włamanie
cycle path - ścieżka rowerowa
trip over - potknąc się
Przeczytajcie czytankę ze strony 38 , a następnie odpowiedz na pytania do czytanki (ex 2) i zrób zadanie 3
(uzupełnij zdania czasownikami)
feed - karmić'
happened - wydarzyło się
get on - wsiąść do autobusu, samolotu, pociągu
chased- gonił
tripped - potknął się
W cwiczeniach zróbcie zadanie 2/28
PROSZĘ O PRZESŁANIE ĆW 2/28 Jessicę, Julę Dz., Asię Z, Kacpra C26th October 2020
subject: Can you do it? - powtórzenie
W zeszytach zróbcie zadania 2, 3, 4, 5 ze stron 32 i 33 w podręczniku
8th, 10 th June
Subject: Test ósmoklasisty- rozwiązywanie testu
Zeszyt ćwiczeń storna 106-107 zad 1- 28.mp3 zad2- 29.mp3 zad3-30.mp3, zad 4,5,6,7,8 i 9.
Zeszyt ćwiczeń storna 108-109 zad 10, 11, 12,13,14,15 i 16.
Kiedy skończysz, zrób zdjęcie i prześlij zadania na mojego maila
...........................................................................................................................................................
5th June Friday
Subject: Dreams and plans- funkcje językowe.
Strona 99 w podręczniku- ZWRÓĆ UWAGĘ NA PRZYDATNE ZWROTY Z FUNKCJI
JĘZYKOWYCH!!!
Strona 99 w podręczniku, wykonaj zadania 1,2-2.38.mp3,3-2.39.mp3,4-2.40.mp3 ,zapisz je w zeszycie.
Zeszyt ćwiczeń storna117- ćwiczenie 1 i 2 z More Functions.
................................................................................................................................................................................................
3rd June
Lesson
Subject: A dream job-słuchanie
Strona98 w podręczniku- wykonaj zadanie 1,2,3- 2.36.mp3,4,5- 2.37.mp3,6-2.37.mp3,
7i 8-extra
Zeszyt ćwiczeń storna 116 ćwiczenie 2 z Skills workout oraz z More listening 1-31.mp3
...............................................................................................................................................................
1st June
SubjecT: ćwiczenia Video
Today we are celebrating Children's day. have a nice day!!
Watch some short films:
https://www.youtube.com/watch?v=Mu42JDczI0w
https://www.youtube.com/watch?v=DcJVqj0Tjb4&t=21s
https://www.youtube.com/watch?v=5QSCL6IQKP4
https://www.youtube.com/watch?v=7C-vYY3SBDE
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
29th May
Subject: Jobs-słownictwo związane z pracą oraz miejscem pracy.
Strona95w podręczniku- wykonaj zadania 1, 2,4-2.33.mp3, 5-2.33.mp3,6, 7
Zeszyt ćwiczeń storna 110 ćwiczenie 1,2,3,4
W ramach utrwalenia słownictwa oraz sprawności językowych, polecam korzystanie z poniższych stron►
https://wordwall.net/pl/resource/1958919/angielski/repetytorium-%c3%b3smoklasisty-pearson-unit-11
………………………………………………………………………...…………...…......………………………...
25th 27th May
Subject: Revision- powtórzenie wiadomości z rozdziału 10.
Strona 91w podręczniku, wykonaj zadania 1,2, 4 ,5 - zapisz je w zeszycie.
W ramach powtórzenia, polecam korzystanie z poniższych stron internetowych do nauki słownictwa, gramatyki oraz słuchania ze zrozumieniem.
https://www.gamestolearnenglish.com/
……………………………………………………………...….
22nd May
Subject: Writing emails- opis wydarzenia.
Strona 90 w podręczniku- ZWRÓĆ UWAGĘ NA PRZYDATNE ZWROTY-kolejność zdarzeń, wyrażanie przyczyny i zaskoczenia!!! pomogą Ci one w pisaniu
Podręcznik strona 90 wykonaj ćwiczenie 1,2 i 3
Zeszyt ćwiczeń storna 105- ćwiczenie 1 i 2
PRACA NA OCENĘ: zadanie 4/90 (podręcznik)
PROSZĘ PRZESŁAC NA MAILA
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
20th MAY Wednesday
Subject: Functions- propozycje i odpowiedzi; funkcje językowe.
Strona 89 w podręczniku- ZWRÓĆ UWAGĘ NA PRZYDATNE ZWROTY Z FUNKCJI
JĘZYKOWYCH!!!
* Take up (a hobby/ a sport) - zająć się ....
*Feel like doing something - mieć ochotę na robienie czegoś
(I feel like dancing)
Strona 89 w podręczniku, wykonaj zadania 1,2-2.31.mp3,3 i 5 - zapisz je w zeszycie. 4-extra dla chętnych
Zeszyt ćwiczeń storna105- ćwiczenie 1 i 2 z More Functions.
PRZEŚLIJCIE ZDJĘCIA ĆWICZEŃ Z ZESZYTU CWICZEN
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
PROSZĘ O PRZYSYŁANIE ZALEGŁYCH PRAC!!! pRÓBNY, 1 MAIL, TEXT O CHICAGO, pRACA PISEMNA (WHAT MAKES YOU ANGRY)
Dzisiaj zostaną wystawione oceny proponowane na koniec roku. Proszę o przesyłanie zaległych prac. W przyszłym tygodniu zaczną się konsultacje w szkole. Proszę śledzić stronę szkoły, aby uzyskać informacje o terminach.
18th May MONDAY
Subject: Winners never quit and quitters never win- słuchanie ze zrozumieniem.
Strona 88 w podręczniku- wykonaj zadania 2,3, 4- 2.29.mp3, 5- 2.30.mp36- 2.30.mp3, extra 7
Zeszyt ćwiczeń storna 104 ćwiczenie 1,2,4 oraz 1-27.mp3 z More listening
oraz 3- 26.mp3 Extra
TUTAJ DODATKOWO ĆWICZYMY DO EGZAMINU,KTÓRY ZBLIŻA SIĘ WIELKIMI KROKAMI
https://www.cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/materialy-dodatkowe/zestawy-zadan-powtorkowych/-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
15th May Friday
Subject: Ordinal numbers-liczebniki porządkowe.
Wydrukuj i wklej do zeszytu
porzadkowe.docxStrona87w podręczniku- wykonaj zadania 1, 2,3-2.28.mp3i 4.
Zeszyt ćwiczeń storna 99 Przypomnij sobie jak ,w języku angielskim, zapisywaliśmy liczebniki główne. Następnie zapoznaj się ze sposobem zapisywania liczebników porządkowych w języku angielskim. Wykonaj ćwiczenie 1-25.mp3
Zeszyt ćwiczeń strona 100 Zapoznaj się z Grammar Tweet, Wykonaj ćwiczenie 2,3-EXTRA, 4 i 5.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
13th May Wednesday
Subject: Sport-słownictwo.
Strona85w podręczniku- wykonaj zadania 1, 2,3-2.25.mp3, 4, 5-2.26.mp3,6,
Zeszyt ćwiczeń storna 98 ćwiczenie 1,2,3
Tutaj możesz poćwiczyć słownictwo z kategorii sport https://wordwall.net/pl/resource/418062/angielski/unit-10-p-107-sports-equipment-ola-8b
................................................................................................................................................................................
11th May Monday
Subject: funkcje jezykowe - mini dialogi
please practice
Tu znajdziecie krotkie dialogi, ktore pomoga w powtorzeniu funkcjikcji jezykowych
https://engly.pl/tasks/listing/58
....,...................
8th MAY
Subject: Hacking-słuchanie ze zrozumieniem, dobieranie informacji.
Strona 80 w podręczniku, wykonaj zadania 2, 4-2.22.mp3,5-2.23.mp3,6-2.23.mp3,
Zeszyt ćwiczeń storna 95- ćwiczenie 4,5,6 i 7.
...............................................................................................................
6th MAY Wednesday
Subject:Could you do me a favour?-prośby, podziękowania, oferty pomocy.
Strona 81 w podręczniku- ZWRÓĆ UWAGĘ NA PRZYDATNE ZWROTY Z FUNKCJI
JĘZYKOWYCH
Strona 81 w podręczniku, wykonaj zadania 2,3-2.24.mp3 i 4 - zapisz je w zeszycie.
Zeszyt ćwiczeń storna 97- ćwiczenie 1 i 2 -Functions.
Dodatkowe strony do ćwiczeń słownictwa
Przypominam o stronce www.lyricstraining.com gdzie możecie poćwiczyć słownictwo ze swoich ulubionych angieslkich piosenek
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
04.05.2020
Subject: How to be a mature computer user-nauka i technika,słownictwo .
out of order- nie działać, być zepsutym
follow the instructions-postępować zgodnie z instrukcją
find out-dowiedzieć się, odkryć
to be down(np. the Internet connection)-nie działać, zerwać się
switch off-wyłączyć
Strona77 w podręczniku- wykonaj zadania 1, 2,3, 4- 2.19.mp3, 5,6,
Zeszyt ćwiczeń storna 90 ćwiczenie 1,2, 3,
ZAPISZ W ZESZYCIEto use something FOR DOING SOMEThNIG- używać czegoś do robienia czegoś
np. I use my mobile phone for taking photos.
to use someting TO DO SOMETHING-używać czegoś aby coś zrobić
np. I use my mobile phone to take photos.
Zeszyt ćwiczeń storna 90 ćwiczenie 4
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
29th April
Subject: Test ósmoklasisty- rozwiązywanie testu
Zeszyt ćwiczeń storna 86-87 nagrania zad1- 21.mp3 zad2-22.mp3 zad3-23.mp3
Zeszyt ćwiczeń strona 88-89
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Zapraszam w poniedziałek 27.04 na spotkanie online w programie ZOOM
godz. 10.00
Wchodzicie na stronę zoom.us
W górnym prawym roku kliknijcie w JOIN MEETING
Meeting ID: 744 1221 0344
Subject: Powtórzenie wiadomości z roz.8
Strona 73 w podręczniku, wykonaj zadania 1,2, 3, 4, 5. Zadanie 5 jest trudne. spróbuj z tłumaczem.
Healthy lifestyle: w 10 zdaniach napisz jak wg Ciebie powinien wyglądać zdrowy styl zycia. Zastosuj słownictwo ze strony 66 w podręczniku.
24th April
Subject: Living without a phone - video lesson
Watch the video.
https://www.youtube.com/watch?v=TjaM0tdxtYA
Write down the words that are new to you.
Could you live without a phone?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
22nd April (Wednesday)
Subject: A letter to a friend - ćwiczenia w pisaniu i czytaniu
Przeczytaj tekst
https://lingua.com/english/reading/letter-to-a-friend/
Wypisz nowe słownictwo, zrób ćwiczenie online sprawdzające poprawność
zrozumienia
NAPISZ LIST DO KOLEGI Z ANGLII (50-100 słów), w którym napiszesz o wyjeżdzie do Anglii do szkoły językowej i pobycie u rodziny goszczącej (host family)
* opisz swoją rodzinę goszczącą, u której zatrzymałe/aś się
* opisz szkołęjęzykową (gdzie się mieściła, jak wyglądała, ilośc sal itp.)
* czego nauczyle/aś się na kursie
ZAkoncz list podpisując się XYZ
LIST PRZESLIJ DO MNIE DO NIEDZIELI 26.04
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
20th April (Monday)
Subject : Chicago - czytanie ze zrozumieniem
1. Find Chicago on the map. Where is it?
2. Translate the words and phrases into Polish: landmark, shore, host (czasownik), stroll, flights of stairs, skyline, metropolis, replica, rooftop, received a great view
3. Now read the text about Keith's visit to Chicago
https://lingua.com/english/reading/chicago/
4. Answer the questions (pełnymi zdaniami)
a) where is Chicago in the USA?
b) What did Keith do during his visit in Chicago?
c) Why was Keith impressed by Water Towers?
d) What event was important for Chicago in 1892?
e) How many floors are there in the Willis Tower?
5. ZRÓB ZDJĘCIE SŁOWEK I ODPOWIEDZI I PRZESLIJ DO ŚRODY NA MOJEGO MAILA
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Zapraszam w poniedziałek 20.04 na spotkanie online w programie ZOOM
Wchodzicie na stronę zoom.us
W górnym prawym roku kliknijcie w JOIN MEETING
Wpiszecie ID
A nastepnie po chwili podacie password
Meeting ID: 719 3141 5677
Password: 011177
17th April (Friday)
Subject: Samopoczucie-pytania i odpowiedzi (funkcje językowe).
Strona 71 w podręczniku- ZWRÓĆ UWAGĘ NA PRZYDATNE ZWROTY Z FUNKCJI
JĘZYKOWYCH!!!
Strona 71 w podręczniku, wykonaj zadania 1,2,3, 4 i 5-2.17.mp3.
Zeszyt ćwiczeń storna 84- ćwiczenie 1 -20.mp3 LISTENING
Zeszyt ćwiczeń storna 85- ćwiczenie 1 -Functions.
Dodatkowe strony do ćwiczeń słownictwa
https://www.gamestolearnenglish.com/
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
15th April
Lesson
Subject: Tick attac!- czytanie ze zrozumieniem, uzupełnianie luk.
Obejrzyj film o tym jak uniknąć ugryzienia przez kleszcze►
Strona 69 w podręczniku, wykonaj zadania 1,2,3-2.14(1).mp3, 4( uzasadnienie dla chętnych) i 5.
Zeszyt ćwiczeń storna 84- ćwiczenie 1 i 2, 3
----------------------------------------------------------------------------------------------------
6th April Monday
Lesson
Subject: Health-zdrowie, słownictwo.
Strona 67 w podręczniku- wykonaj zadania 1, 2,3, 4-2.11.mp3, 5,6, 7-2.12.mp3, i 8.
Zeszyt ćwiczeń strona 78- ćwiczenie 1,2,3, 4- extra dla chętnych
8th April Wednesday
Lesson
Subject: Zdania warunkowe typ 0, 1 i 2
Przeczytaj wyjaśnienie zdań warunkowych na stronie 68 podręcznika. Pamiętaj Typ 1 odnosi się do przyszłości ( jeśli jutro będzie ciepło, pójdziemy na spacer), a typ 2 to gdybanie (Gdybym wygrała w lotka, przestałabym chodzic so szkoły.)
Następnie poćwicz uzycie zdań warunkowych typu 1 tutaj:
https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/conditional-sentences/type-1/exercises
A tu poćwicz zdania warunkowe Typu 2
https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/conditional-sentences/type-2/exercises
W podręczniku wykonaj zadania 9, 10 oraz 11 ze strony 68.
ZDJĘCIE ROZWIĄZANYCH ZADAŃ Z PODRĘCZNIKA PRZEŚLIJ NA MOJEGO MAILA!
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3rd April Friday
Subject: Restaurant- funkcje językowe.
ZAPOZNAJ SIĘ Z FUNKCJAMI JEZYKOWYMI NA STR.63 w podręczniku!!!!-będą potrzebne w dalszej części lekcji
Strona 63 w podręczniku- wykonaj ćwiczenia 1,2,3-2.09-kl8.3.mp3, 4, 5-2.10_kl.8-4.mp3,
W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadania 1 i 2 strona 77 MORE FUNCTIONS
oraz ćwiczenia 4,5 i 7 ze strony 74.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EZAMIN PRÓBNY ŚRODA ok. GODZ. 9. Lekcja 1 kwietnia 2020
PROSZĘ O POBRANIE MATERIAŁÓW ZE STRONY stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej (www.cke.gov.pl) LUB na stronie internetowej okręgowych komisji egzaminacyjnej.
1 kwietnia br. (środa), ok. godz. 9:00 – języki obce nowożytne
Proszę, aby uczniowie – po pobraniu materiałów ze strony CKE lub wybranej OKE – rozwiązali zadania w domu w takim czasie, jaki jest przeznaczony na wykonanie zadań na egzaminie czyli 90 min, zapisując swoje rozwiązania i odpowiedzi komputerowo albo odręcznie na zwykłej kartce papieru, numerując kolejno rozwiązywane zadania. Praca pisemna powinna być zapisana w WORDzie, żeby można było ją edytować przeze mnie.
Proszę, aby uczniowie przesłali swoje rozwiązania do mnie e-mailem po zakończeniu egzaminu próbnego
POWODZENIA
Bardzo proszę o przesłanie prac domowych do piątku !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
klasa VIII
25th March
Video lesson: wzbogacamy słownictwo, ćwiczymy umijetność słuchania i pisania
Subject: what makes me angry?
Słownictwo (przepisz do zeszytu)
to vibe - enjoy oneself by listening or dancing
play it by ear - działać spontanicznie, bez planu
slurp - siorbać
tip it up - przechylić i opróżnić (na przykład szklankę)
debt - dług
abuse - nadużywać
insane - szalony
Obejrzyj video https://www.youtube.com/watch?v=0cnm4PSvGWY&list=PLcetZ6gSk96-r6VlF-
(British Chat - What makes you angry?) nie raz nie dwa, a trzy razy. Zwróć uwagę na nowe słownictwo.
Następnie napisz tekst (50- 100 słów) na temat: what makes you angry and what makes you happy? Wskazane jest użycie 3-5 nowych słowek.
Prace w pliku word proszę na maila przesłać do niedzieli w temacie podając klasę, imie i nazwisko. a.slawna1971@gmail.com
Have a nice day!
27th March
Dzisiaj podręcznik i ćwiczenia
Subject: You are what you eat-zadania otwarte.
Strona 62 w podręczniku-wykonaj zadania 2, 3, 4-2.07kl.8-1.mp3 , 5,6-2.08kl.8-2.mp3, 7, 8.
Strona 73 zeszyt ćwiczeń- wykonaj zadania 1,2,3.
Dla chętnych: watch and enjoy ;-)
https://www.youtube.com/watch?v=0400okjAP5Q
Kontakty
- Zespół Szkolno - Przedszkolny w Dobrzyniewie Dużym, ul. Szkolna 14
- (+48) 857197153
- 16-002 Dobrzyniewo Duże
woj. podlaskie
Poland
Logowanie
Powered by aSc EduPage