KLASA 5

15th February

Subject: A big earthquake. - czytanie

earthquake (Erfkłejk ;-)) - trzęsienie ziemi

Czytamy tekst na stronie 62 w podręczniku.

słówka do tekstu:

killed - zabici

injured - zranieni

hide - ukryć się

bruises - siniaki

grazed elbows - obdarte łokcie

twisted ankle - skręcona kostka

Cwiczenie 2 i 3 / 63 w podręczniku. odpowiedzi na maila wyślą: Ola S, Mateusz W, Aleksander I,, Maciej B,Jan K

10th February

dzisiaj na lekcji online zrobilismy ćw. 7 i 8 ze strony 59.

Do poćwiczenia czasownika BE  w czasie przeszłym proszę wykonać karty pracy

Was or were interactive worksheet (liveworksheets.com)

Verb to be: am-are-is-was-were worksheet (liveworksheets.com)

Was or were? interactive worksheet (liveworksheets.com)

22nd January

Subject: Powtórzenie wiadomości z roz 4

W podreczniku na stronie 55 wykonajcie zadania 2, 3, 4.

zróbcie zdjecie i wyslijcie na maila lub w teamsach.

 

 

10th December

Subject: At the shopping centre - historyjka

Przeczytaj historyjkę ze str 48 w podręczniku.

wykonaj zadanie 2/48

Zapisz w zeszycie nowe dla Ciebie słówka

7th December

Subject: Slow pandas and fast hummingbirds  - czytanie

Czytanka strona 44 (now słowka w słowniczku obok czytanki)

ćwiczenie 2/ 45 (spr zrozumienia czytanki)

Homework

cwiczenie 1/ 42 w zeszycie ćwiczeń (krzyżówka)

 

 

5,6 November

Subject: Test yourself - sprawdź się

ex 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 p. 28 and 29

9th November

Subject: Entertaining jobs - czytanie

p. 32 (podręcznik) czytamy tekst

ćwizcenie z 33 Strony ( ułóż z rozsypanych wyrazów pytania do podanych odpowiedzi)

Homework

ex 1/ 30, ex 1/ 31  z Zeszytu ćwiczeń

 

30th October'

Subject:  Writing time - pisanie

Zróbcie ćw. 9/29 w podręczniku i 9/27 w w ćwiczeniach

Następnie ćw 10/ 29 w podręczniku.

Wykorzystaj zdania z ćw. 10 do napisania tekstu o swoim wymarzonym zawodzie. Postaraj się rozwinąć zdania.

Pracę pisemną (blog) prosze o przysłanie WSZYSTKICH. 

 

29th October

Subject: Porównywanie 

Przypomnijcie sobie jak porównywalismy osoby i rzeczy.

Np. Iza is taller than Jan.  My house is bigger than yours.

The book is more interesting than the film.

 

Porównywać też możemy mówiąc: On nie jest tak wysoki jak Iza. Kasia jest tak piękna jak Kopciuszek.Słoń nie jest tak niebezpieczny jak tygrys.

W j. angielskim używamy : as  ........... as (w miejsce kropek wpisujemy przymiotniknp. tall, nice, big itp)

He isn't as tall as Iza.

Kasia is as beautiful as Cinderella.

An elephant isn't as dangerous as a tiger.

Teraz poćwiczcie tzn. zróbcie ćw. 4 i 5 /29 z podręcznika.

W ćw 5 trzeba uzupełnić zdania własnymi pomysłami.

W zeszycie ćwiczeń zróbcie zad. 6 i 7/ 27

Proszę o przesłanie pracy Macka, Aleksandra, Olę S oraz Huberta A

 

 

 

 

 

 

 

 

26 october 2020

Subject: Jobs - zawody

Zapisz w zeszycie nazwy zawodów:

farmer- rolnik

chef - kucharz

footballer

fire fighter - strażak

explorer

vet- weterynarz

teacher

footballer

photographer - fotograf

nurse - pielęgniarka

Na stronie 30 w słowniczku znajdują się jeszce nazwy innych zawodów. naucz się ich na pamięć (5 minut dziennie)

 

W zeszycie ćwiczeń zrób zadanie 3, 4 i 5 ze strony 26.

NICZEGO MI NIE ODSYŁAJCIE JESZCZE  :)

 

 

 

 

 

 

 

0th June

Subject: Test yourself

W zeszycie ćwiczeń zrób stronę 88.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3rd, 5th June

Subject: Writing  and reading time

w podręczniku wykonaj zadanie 8/89

Następnie zadanie 9/ 89  (napisz na forum internetowym o swoich ulubionych sportach. Skorzystaj z pytań.

W zeszycie ćwiczeń zrób zadanie 8/87

 

...............................................................................................................................................

29thMay

Subject: Sports equipment and extreme sports - słownictwo

W podręczniku na stronie 89 w zielonej ramce znajduje się słownictwo. Do każdego sportu ekstremalnego zrób tak zwanego pająka. (Na srodku nazwa sportu i od tego odchodzące kreski, na końcu których napiszesz nazwę sprzetu potrzebnego do uprawiania tego sportu.)

W Zeszycie cwiczeń  zrób zadanie 2, 3, 4 i 5 ze strony 86, 87

Zadanie 4 to słuchanie. Nad ćwiczeniem znajduje się nazwa strony oraz kod do włączenia słuchania

 

NAUCZ SIĘ SŁÓWEK

 

………………………………..……………………………………………………………………………………………..

27th May

Subject:  Sports rules - zasady sportowe

Przeczytaj i wysłuchaj tektów ze strony 88.    Zrób zadanie 1/88.

Następnie wykonaj zadanie 3/88 w zeszycie.

Przepisz wyrażenia do zeszytu:

A lot of fun - dużo zabawy

on a court - na korcie

You have to - musisz

safety gear - ochraniacze, sprzet zabezpieczający

 

W zeszycie Ćwiczeń wykonaj zadania 1/ 86

 

 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

22nd May  Friday

Subject:  Liczebniki porządkowe i słowka pytające.

Przepisz do zeszytu liczebniki porządkowe z 6/87 (zielona ramka). Porządkowe czyli pierszy, drugi, trzeci .....itd.

ZWRÓĆ UWAGĘ NA KOŃCÓWKI : st, nd, rd, th.  Z jakimi liczbami ich uzywamy?

Teraz zrób zadanie 7/87  (zastąp liczby formą pisemną) Np. 3rd - third   itd.

W Zeszycie ćwiczeń zrób zadanie 3, 4, 5/ 84

 

PRZYPOMNIJ SOBIE SŁOWKA PYTAJACE:

WHAT  - CO

WHY - DLACZEGO

WHERE - GDZIE

WHEN - KIEDY

WHO - KTO

zROB ĆWICZENIE 8/ 87 z podręcznika (dopasuj odpowiedzi do pytań w Grammar BOX)

Zrób ćwiczenie 9/87  (ułóż słowa w odpowiednim porządku, aby otrzymac poprawne pytania i zapisz w zeszycie)

W Zeszycie ćwiczeń  wykonaj zadanie 6, 7, 8 ze strony 85.

 

 

 

 

 

 

 

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

20th May Wednesday

Subject: Rock Climbing - czytanie

 

Słownictwo:

Rock climbing - wspinaczka po skałach

enjoy - lubić, sprawiać przyjemność

work out - ćwiczyć

took up - zajęła się

join - dołączyć

have butterflies in my stomach - denerwowac się, mieć tremę

feel over the moon - być bardzo szczęśliwym

equipment - sprzęt

strong rope - mocna lina

have a whale of a time - doskonale się bawić

take part in - brać udział w 

Przeczytaj tekst ze strony 86 na głos (Rock climbing) . Odpowiedz na pytania z ćwiczenia 2/86 pełnymi zdaniami. PRZEŚLIJ DO MNIE DO OCENY.

W Zeszycie ćwiczeń wykonaj zadanie 1, 2 ze strony 84 (7b - rock climbing)

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

15 th MAY   Friday

Subject:  Past simple - czasowniki nieregularne.

Do tej pory uczylismy się czasowników regularnych. Żeby powiedzieć, że coś robiliście w przeszłosci dodawaliscie

Koncówkę ed  do czasownika : played, danced, listened....

WIELE CZASOWNIKÓW W CZASIE PRZESZŁYM NIE MA FORMY Z KOŃCÓWKA "ED" . TE CZASOWNIKI TO TAK ZWANE CZASOWNIKI NIEREGULARNE I NIESTETY TRZEBA JE "WYKUĆ NA PAMIĘĆ" .

np.  I go to school. - chodzę do szkoły. 

       I went to school last week. - Poszedłem do szkoły w zeszłym tygodniu

CZYLI    czasownik GO   w czasie przeszłym to WENT

Przeczenia i pytania tworzymy tak samo jak z czasownikami regularnymi:

I went to school. 

I didn't go to school.

Did you go to school?

Zróbcie teraz zadanie 6 ze strony 85 (przerysuj tabelkę do zeszytu i uzupełnij ją czasownikami w czasie przeszłym. )

A teraz zadania 7 i 8 ze strony 85

W Zeszycie ćwiczeń zróbcie zadanie 4 ze strony 83

Tutaj znajdziecie tabelkę z nieregularnymi czasownikami. obowiązują Was na razie 3 pierwsze kolumny

https://pl-static.z-dn.net/files/db7/4a2bdf1263c5b7d034bd023511e4a415.png

MOZNA WYDRUKOWAC I WKLEIC DO ZESZYTU

 

 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

13 th May   Wednesday

Subject: You are under arrest! - historyjka

Słówka do przepisania do zeszytu:

- rafting boat - tratwa

- river bank - brzeg rzeki

-secret path leading to - sekretna ścieżka prowadząca do

- left - zostawił

- you are under arrest - jesteście aresztowani

- strange letters - dziwne litery

- waterfall - wodospad

Przeczytajcje kolejny odcinek historyjki na stronie 84 (The Crystal Ball Mystery)

Zróbcie ćwiczenie 2 (uzupełnij zdania w zeszycie) oraz ćwiczenie 4 (znajdź czasowniku w historyjce zaczynające się od liter F, S, F, G, S, H, F, L. 

PRZECZYTAJ historyjkę na głos.

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadanie 1 oraz 2 ze strony 82.

 

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8th May  Friday

Subject: Sprawdzian wiadomości z roz. 6

Sprawdzian został wysłany na maila ucznia lub rodzica z informacją o terminie i sposobie przesłania odpowiedzi.

Testy róznią się

 

GOOD LUCK

-------------------------------------------------

6th May  Wednesday

Subject: Can you do it?

Dzisiaj ciąg dalszy powtórzenia.

Wykonajcie zadania ze strony 79  (Can you do it?) tej obok strony ze słówkami.

Następnie przeczytajcie tekst "The history of television" ze strony 80. Postarajcie się go przetłumaczyć (Słowniczek z niebieskimi wyrazami znajduje się nad tekstem)

Wykonajcie ćw. 1 i ćw 3  ze strony 78 w Zeszycie ćwiczeń (Explorers' club) . Podręcznik powinien tez być otwarty!

------------------------------------------------------------------------------------------------------

29th April

Subject: Test yourself

Sprawdzcie się :-)

Zrobcie ćwiczenia ze strony 76  i 77 w Zeszycie ćwiczeń)

UWAGI zadanie 3 i 4 - pamiętajcie o właściwej formie czasownika w czasie przeszłym 

Zadanie 4. Jeśli wyraz w nawiasie to (walk) , to jego właściwa forma to WALKED

Jesli w nawiasie mamy (not go) to właściwa formą jest DIDN'T GO

Jeśli są dwie luki do uzupełnienia, a wyraz w nawiasie jest jeden, wtedy to bedzie pytanie : did.......walk (na przykład)

Zadanie 5

Napisz tylko pytania

np. Did you watch MILIONERZY last weekend?

 

UWAGA: W przyszłym tygodniu sprawdzian, który przeslę na maila rodziców

 

 

-----------------------------------------------------------------------------------------------

24th April

Ciag dalszy PROPOZYCJI oraz recenzja filmu'

Subject: Recenzja filmu - pisanie

Na poczatek przypomnij wyrażenia związane z prozycjami;

How about + czasownikING

Why don't we

Why don't you

Can you..

•  Teraz wykonaj ćwiczenia 5 i 6 /74,75   w Zeszycie ćwiczeń  a   w podręczniku 5/77
• RECENZJA FILMU:
• wykonaj ex7 /75  w Zeszycie ćwiczeń (to jest recenzja Epoki lodowcowej  -przeczytaj uważnie, zauważ, że została ona napisana w czasie przeszłym: was, tried, travelled itd)
•  Teraz w podręczniku Wykonaj ex 8 i 9 /77   W EX 8 trzeba ułozyc zdania w odpowiednim porządku (to jest pierszy akapit recenzji SHREKA. W EX 9 przeczytaj pozostałą część recenzji
•  Zrób zadanie 10/77. które z tych zdań można uzyć pisząc recenzję filmu?

NAPISZ RECENZJĘ FILMU EX 11/77 Podziel recenzję na akapity

* podaj tytuł filmu, rodzaj filmu

* o czym byl ten film (2 , 3 zdania wystarczą)

*Które postaci podobały Ci się?  Dlaczego?

*Czy podobał Ci się film?

RECENZJĘ POPROSZĘ NA MAILA  (może uda Ci się ją napisac na komputerze?)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

22nd  April

Subject:  Hobbies and interests - dialogi

What do you like doing in your free time?

 

• Przeczytaj dialog ze strony 76 (ex1 - przeczytaj i posłuchaj dialogu. połacz imiona dzieci ze zdjęciem, jedno zdjęcie nie pasuje)
• Słowka do dialogu: a bt tired - troszkę zmęczony,  excited - podekscytowany,  a better idea - lepszy pomysł,, sledge - sanki, what happened - co się stało, how about going.....- co powiesz na pójście..,.Why don't we ..- - a dlaczego by nie ..... 
•  Zrób ćwiczenie 2/76 (odpowiedz na pytania)

 

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

17th April

Subject: Czas przeszły (2)

Obejrzyjcie 5,32 minut tego filmiku o czasie przeszłym. Pod koniec przepiszcie tabelkę z filmiku na kartkę A4 i połóżcie w widocznym miejscu. Pomoże Wam w nauce

https://www.youtube.com/watch?v=6nXuvznCFYE

- w Zeszycie Ćwiczeń wykonaj zadanie 4, 6 i 7 / 72,73

- teraz pocwicz online

https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Past_simple/PAST_simple_-_positive,_negative_-_part_1_-_regular_verbs_sg91119dm

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 15th April (Wednesday)

Subject: Czas przeszły - zdania przeczące oraz pytające.

Na początek słownictwo. Zapisz w zeszycie słówka z sekcji Vocabulary (zielony prostokąt) ze strony 75 w podręczniku. Przetłumacz je na język polski (słowniczek jest na stronie 78) Naucz się słówek i poproś rodzica lub rodzeństwo, aby Cię odpytali.

następnie wykonaj zadanie 5 i 6 ze strony 75   oraz ćw. 3/72 w ćwiczeniach.

A TERAZ GRAMATYKA!

Jak tworzymy przeczenie. Jak powiedzieć, że czegoś nie robiłeś w przeszłości (np. wczoraj)

Zdanie twiedzące: I WATCHED TV YESTERDAY.

Zdanie przeczące: I  DIDN'T WATCH TV YESTERDAY.

Przed czynnością dodajemy didn't   (didn't watch) i zabieramy -ed.

A pytanie tworzymy w ten sposób:

               DID YOU / he/ she  WATCH TV YESTERDAY?

ikrótka odpowiedź:

Yes, I/he/she we did    TAK

No, I/ he/ she/ we didn't    NIE

 

 

- Wykonajcie teraz zadanie 7/ 75 (zamieńcie zdania twierdzace na przeczace)

_ Wykonajcie zadanie 8/ 75 

Przykład

1. Did Dad watch Tv last night?    No, he didn't

 

 

 

 

 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8th April (Wednedsday)

Poznajemy historę Walta Disneya

Subject: Who was Walt Disney? – Kim był Walt Disney?

-     Pracujemy z tekstem z podręcznika na stronie 74. Jak widzisz jest on pozbawiony kilku zdań, które trzeba wstawić korzystając z propozycji  z zadania 2. 

-  Słownictwo do tekstu :  received  - otrzymał,    poor - biedny,   earned - zarobił,   selling - sprzedając,   make films - kręcić filmy, company - firma,  created - tworzyli, amusement park - park rozrywki,     dream - marzenie,  adults - dorośli,   from all over the world - z całego świata,     didn't earn - nie zarobił,   didn't have - nie miał 

 

-  Zrób ćwiczenie 3 strona 74 w podręczniku. Do podanych definicji dopasuj wyrazy: studio,   dream, amusement park, character, cartoon,  (tłumaczenie wyrazów znajdziesz w słowniku na końcu rozdziału, str 78).

 

5. Zrób ćwiczenie 1 i 2 ze strony 72 w zeszycie ćwiczeń (nie zamykaj podręcznika) 

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3rd April   Friday

! Wymieńcie po angielsku wszystkie dni tygodnia

W dalszym ciągu ćwiczymy użycie czasu przeszłego, zdania twierdzące i czasowniki regularne (koncówka -ed)

wykonajcie ćwiczenia 3 i 4 /70 oraz 6, 7  oraz 8 i 9 / 70    w Zeszycie ćwiczeń

Rozłóż wykonywanie ćwiczeń na 2 dni, a także poucz się słówek 5 minut dziennie CODZIENNIE

 

Słówka do zadania 6/71

- a bank robbery - napad na bank

- dressed in black  - ubrani na czarno

-towards - w kierunku

- rob a bank - napaść na bank

-tried - próbowali

- smile - uśmiechać się

 

UWAGA!

          Past Simple

try  -    tried

cry -      cried

stop -    stopped

 

 

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

01.04. 2020  Środa

• • • Subject: Past simple (czas przeszły) – czasowniki regularne.

    •  

    • czasowniki regularne to takie, do których należy dodać "ed", żeby powstał czasownik w czasie przeszłym (past simple).  Aby utworzyć zdanie mówiące o przeszłości należy do czasownika dodać końcówkę -ed.

    • np. I listen to music every day. (czas teraźniejszy)

    • I listenED  to music yesterday. (słuchałem muzyki wczoraj)

      2.       Zrób ćwiczenie 4 str. 73 z  podręcznika w następujący sposób:

      bezokolicznik	Past simple	Znaczenie w języku polskim
      watch	watched	oglądać

       

      UWAGA! Tylko UZUPEŁNIONĄ TABELKĘ PRZEŚLIJ DO MNIE .

       

      3.       Zrób ćwiczenie 5 ze strony 73 w podręczniku.

      Polecenie do ćwiczenia: uzupełnij zdania podanymi czasownikami w formie past simple (pamiętaj: koncówka ed), a następnie przepisz całe zdania do zeszytu.

    • w poniższym linku możecie obejrzeć filmik i zrobić ćwiczenie

       

      https://www.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Past_simple/Past_Simple_Regular_Verbs_-_Video_xt37682kg. 

    • 
      

       

       

       

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

25th March

lekcja kulturowa

Subject: Martial Arts - czytanie

p. 68, 69 (podręcznik)

-read and translate: Czytasz tekst, do tłumaczenia wykorzystujesz słownictwo podane obok tekstu. Jesli nie rozumiesz innych słów możesz przetłumaczyć w jednym ze słowników online.

- do ex2 p. 69

p. 66 workbook

- do ex 1, 2, 

ex 3 dla chętnych.

Proszę o przesłanie zdjęcia strony z ćwiczeń na maila do niedzieli. W temacie maila proszę napisać klasa V a lub Vb oraz imię i nazawisko

 

27th March  Zaczynamy rozdział 6. nauczymy się mówić o wydarzeniach z przeszłości bliskiej i dalekiej.

Subject: We aren't thieves - historyjka

- copy the vocabulary into your notebook (przepisz słówka do zeszytu)

VOCABULARY:

thieves - złodzieje

thief - złodziej

you must believe - musisz uwierzyć

-he is in trouble - on ma kłopoty

- worried - zmartwiony

-stepmother - macocha

- tell lies - kłamać

kidnap - porwać

fly -latac

 

 

- now read the story (przeczytaj) page 72  twice (2 razy) and do ex 2 and 3

- now open your workbooks on page 70 and do ex 1 and 2

homework: naucz się słowek

 

STAD MOŻNA ŚCIĄGNĄĆ NAGRANIA DO SŁUCHANIA W PODRĘCZNIKU

https://www.dlanauczyciela.pl/zasoby/nauka-zdalna-szkola-podstawowa-klasy-4-8/jezyk-angielski/junior-explorer-4-6/?f:9424[0]=42040