14th May:

Subject:  Iggy the Inventor - cwiczenia

Karta pracy do wykonania znajduje się zadaniach w Teamsach.

Do Patrycji, Gabrysia, Mai i innych paru osób wysłałam też tą kartę pracy n a maila

KLASA IV

31st March

Subject: Easter time

Easter - Wielkanoc

W ramach lekcji świątecznej zróbcie karty pracy online:

Easter match 2 worksheet (liveworksheets.com)

Easter activity (liveworksheets.com)

Easter wordsearch worksheet (liveworksheets.com)

 

 

10th February

Dzisiaj zrobiliśmy w ćwiczeniach zadania 3, 4 i 5 ze strony 49.

can - potrafić

can't - nie potrafi

 

 

Lekcje z 12 i 13 listopada

12th November

Subject: Those clothes are weird - tamte ubrania są dziwne

Strona 38 podręcznik

Czytamy historyjkę i odpowiadamy na pytania z ćw 2/38

Zapisujemy nowe zwroty i słowka w zeszycie z Glossary (niebieska ramka)

 

13th November

subject: this, that, these, those

 

Wyrazy wskazujące

 to    -  this --> book

tamta - that --------------------------------> book

te  - these ----> books

tamte -those --------------------------------> books

 

THIS/ THAT  - liczba pojedyncza

THESE/THOSE  - liczba mnoga

this/ these - blisko cos się znajduje

that/ those - daleko coś się znajduje

Cw. 4/ 39 w podręczniku

Homework: 1, 2/ 31 (Zeszyt ćwiczeń)

 

 

LEKCJA Z 9 LISTOPADA

Subject: Our favourite clothes - słownictwo

strona 37 - podręcznik

Ex1 i ex 2 

Zeszyt ćwiczeń strona 30 (całość)

Przypomnijcie słownictwo: 

old - stary

new - nowy

comfortable  - wygodny

cool - fajny

nice - ładny, miły

favourite - ulubiony

NAZWY UBRAŃ znajdują się na stronie 44 w podręczniku

 

SKRÓT ZAJĘĆ Z DNIA  6 List

Subject: Whose schoolbag is it? - czyj to plecak?

Strona 36 - podręcznik

Strona 29 (ćwuczenia)

my - moj

your - twój, twoje

his - jego

her - jej

our - nasz, nasze

your - wasz, wasze

their - ich

 

Np. her book - jej książka

SKRÓT  ZAJĘĆ Z DN 9 LIST

Subject: Our favourite clothes - słownictwo

podręcznik str 37  zad 1i 2 (łącznie z tekstem)

zeszyt ćwiczen  1, 2, 3 ze strony 30

 

SŁÓWKA SĄ NA STRONIE 44 w podręczniku

 

 

 

 

30th October

 

Subject: Zac's a star - Zac jest gwiazdą.

 

ZACZYNAMY ROZDZIAŁ 3

Przepiszcie do zeszytu słowka z ćw 1 ze str 34 i dopiszcie do nich polskie tłumaczenie.

Następnie znajdźcie te przedmioty na obrazku. 

Może uda wam sie wymowę tych wyrazów odsłuchac w Internecie,

A teraz zróbcie zadanie 4 /35 w podręczniku

 

29th October

Subject: let's check (2)

Let's check - sprawdźmy

Dzisiaj zróbcie stronę 33 z podręcznika. Nie robicie tylko zadania 11.

O zdjęcie zadań poproszę Milenę, Gabrysia B i Gabrysia W oraz Patrycję B

 

 

 

 26 października 2020

Subject: Let's check - powtórzenie wiadomości z roz.1-2

Proszę o wykonanie w zeszycie zadań (od 1 do 8) ze strony 32 z podręcznika. 

Słowniczki znajdują się na stronie 18 i 30 w podręczniku.

 

10th June

Subject: Cheerleaders - czytanie

Czytamy tekst ze strony 92 w podręczniku. Następnie robimy krótkie ćwiczenie ze strony 93 w podręczniku.

...........................................................................................................................................

 5th June

Subject: Pepa pig : sports- video

 

Dzisiaj obejrzyjcie świnkę Pepa. Wiem,  ze to dla małych dzieci, ale język angielski w tej kreskówce jest piękny i zrozumiały. 

https://www.youtube.com/watch?v=nDH0xYlcE7k

Have a nice weekend!!

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3rd June

Subject: Sport - słownictwo

Uzupełnij tabelkę. wykorzystaj słówka z ćw 4/89 w podręczniku

W Zeszycie ćwiczeń wykonaj zadanie 1,2 3 ze strony 86.

POUCZ SIĘ SŁÓWEK. Możesz zrobić tzw fishki. Z jednej strony małej karteczki piszesz wyraz po angieslku, a  z drugiej jego tłumaczenie. Tak się możesz sam sprawdzić!!

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

29th May

Subject: My favourite sport - mój ulubiony sport

Słownictwo do dialogów:

goggles - gogle

ski suit - kombinezon narciarski

helmet - kask

gloves - rękawice

Let's ski down down the mountain! - zjedźmy na nartach z góry!

footballer - piłkarz

a Messi fan - fan Messiego

kick-off time - rozpoczęcie meczu

argue - kłócić się

I'm sending you off - odsyłam cie na ławkę/ wydalam z gry

Przeczytajcie i posłuchajcie dialogów ze strony 88 

Zrób zadanie 1i 2 /88

 

Przepisz do zeszytu dialogi z Phrase BOOK (zółta ramka)

Poczytaj dialogi na głos

 

 

 

...………………………………….……………………………………………………………………………………………………….

27th May

Subject: Time expressions - wyrażenia związane z czasem

 Jak po angielsku powiedzieć "w poniedziałek" albo " w weekend" czy "rano"? :

ON Monday,   AT the weekend,   IN the morning

Przepisz do zeszytu tabelkę ze strony 87 w podręczniku (GRAMMAR)'

Pod tabelką przepisz poniższe wyrażenia: 

Every day - codziennie,

Every afternoon - każdego popołudnia

every winter - każdej zimy

Before lunch - przed lunchem

before school - przed szkołą

After lunch  - po lunchu

After school - po szkole

 

Posłuchaj nagrania i powtórz wyrażenia (ćwiczenie 6/87)

 

W zeszycie ćwiczeń wykonaj zadanie 4 , 5 i 6 (Grammar) ze strony 85

 

 

........................................................................................................................................................................

 

22nd May Friday

Subject: My sports kit - czytanie

Słownictwo do czytanki:

fans - fani

lots of - dużo

local team - lokalna drużyna

camp - obóz

before - przed

after - po

bat - kij do baseballa

kit - zestaw

coach - trener

outdoors - na zewnątrz

Przeczytaj tekst o chłopcu trenującym baseball na stronie 86 w podręczniku (My sports kit)

wykonaj ćwiczenia 2 i 3 z podręcznika strona 86 (zrozumienie tekstu)

oraz 1 i 2  z Zeszytu ćwiczeń ze strony 84.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

20th MAY WEDNESDAY

 

Subject: Przysłówki częstotliwości - ćwiczenia

Temat brzmi STRASZNIE , ale taki nie jest :)

Przysłówki częstotliwości mówią nam jak często wykonywane są czynności :)

Z poprzedniej lekcji wiecie, że są to: 

always - zawsze

usually - zazwyczaj

often - często

sometimes - czasami

never - nigdy

Przysłówki częstotliwości stawiamy PRZED czasownikami głownymi, ale PO czasowniku "be" (am, are, is).

I OFTEN ride a bicycle.

I am NEVER late for school.

W zeszycie zrób zadanie 7 ze strony 85. Nastepnie zadanie 8/ 85 ( napisz w zeszycie jak często wykonujesz czynności zapisane w zielonym okienku)

W Zeszycie ćwiczen wykonaj zadanie 5, 6, 8/ 83 (GRAMMAR)

 

OBEJRZYJCIE

https://www.youtube.com/watch?v=bOzc-vF3jOQ

 

 

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 15th MAY FRIDAY

Subject: The Amazing Journey : I love football (historyjka)

Przepisz poniższe wyrazy do zeszytu.

always - zawsze

usually - zazwyczaj

often - często

sometimes - czasami

never - nigdy

Przeczytaj i wysłuchaj historyjkę  ze strony 84 w podręczniku.

Wykonaj zadanie 2 : odpowiedz na pytania w zeszycie

A teraz zadanie 4/ 85 : Przepisz nazwy dyscyplin sportowych do zeszytu.

PAMIĘTAJ:  

PLAY football/ basketball/ voleyball/ tennis

GO running/ice-skating/ skiing/ swimming/ horse- riding/cycling/ sailing

NAUCZ SIĘ NA PAMIĘĆ DYSCYPLIN SPORTOWYCH

W Zeszycie ćwiczeń zrób zadanie 1, 2 oraz 3 ze strony 82

.................................................................................................................................................................................

 

13th May Wednesday

Subject: Explorers' Club: A young drummer

*W podręczniku na stronie 80 przeczytajcie tekst o Igorze z Gdańska - młodym perkusiście. Słówka zaznaczone w tekście na niebiesko są przetłumaczone w słowniczku pod tekstem.

* następnie wykonajcie ćwiczenie 2 strona 81

*W zeszycie ćwiczeń Wykonajcie ćwiczenie 1, 2 i 3 ze strony 78

* DLA CHĘTNYCH: ćw 1, 2 , 3 ze strony 79

 

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8th May  Friday

Subject: Sprawdzian wiadomości z roz. 6

Sprawdzian został wysłany na mail ucznia lub rodzica z informacją o terminie i sposobie przesłania odpowiedzi.

Testy róznią się

 

GOOD LUCK!! POWODZENIA!

 

----------------------------------------------------------------------------------

6th May Wednesday

Subject: Can you do it?

Dzisiaj jeszcze lekcja powtórzeniowa

Proszę o wykonanie cwiczeń ze strony 79 w podręczniku (CAN YOU DO IT?) Odpowiedzi zapisz w zeszycie

Jeśli masz wątpliwości lub nie wiesz jak to zrobić napisz do mnie.

SPRAWDZIAN W PIATEK 8 MAja  !!! Dostaniecie  go na maila już we czwartek wieczorem!!

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

29th April

Subject: Self check

Dzisiaj powtarzamy :-)

Zróbcie cwiczenia ze strony 76 i 77 w Zeszycie ćwiczeń (6 TEST YOURSELF)

UWAGI:

zadanie 7, 8 i 9

Pamietajcie: 

zdania twierdzace        PRZECZENIA  na przykładzie wyrazu SWIM

I swim  /                          I don't swim

you swim/                        I don't swim

she/ he/it / swims  /           She/ He/ It   doesn't swim    (zamiast he czy she mozna imię wstawić chłopca lub dziewczynki)

np. Kasia swims every day.

We swim / we don't swim

they swim/ they don't swim

Kasia and Tomek swim. Ala and Asia don't swim.

 

 

DODATKOWE ĆWICZENIA  w formie zabawy:

https://wordwall.net/resource/419915/angielski/present-simple

https://wordwall.net/resource/647176/angielski/present-simple

 

UWAGA W przyszłym tygodniu sprawdzian, który na maila przeslę. szczegóły wkrótce.

 

 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

24th April

Subject: Writing time - pora na pisanie

I like writing :)

• Wykonaj zadanie 6/77 w podręczniku. Odpowiedzi na pytania zapisz w zeszycie. Pytań nie przepisuj.
• A teraz na podstawie zad.6  zrób zadanie 7.(napisz list) Jeśli czujesz się na siłach wykorzystaj wszystkie wyrażenia. Jeśli nie, wykorzystaj tylko cząść z nich.

LIST Z ZADANIA 7  PRZESLIJ NA MOJEGO MAILA

......................................................................................................................................

22nd April  (Wednesday)

Dzień dobry, dopiero teraz zauważyłam,  ze w lekcji z 17 kwietnia podałam zła stronę. Zamiast 75 podałam stronę 72 i 73. Mam nadzieję, że sobie poradziliście i znalezliście właściwa stronę. I'm so sorry /

Subject: Talking about hobbies (Rozmowy o zainteresowaniach)- dialogi

What do you like doing? - co lubisz robić?

I like playing chess. They like skiing.

   Kate likes drawing.  He likes playing football.

ODPOWIEDZ NA PONIŻSZE PYTANIA WEDŁUG WZORU.(patrz wyzej)

A co TY lubisz robić?                                    What      do          you             like doing?

Co lubi robić Twoja mama/ tato/ siostra?     What       does     your mum   like doing?

 

•  teraz wykonaj ćwiCZenie 1/ 76   
• Poczytaj krótkie dialogi  z Phrase book (str 76)
•  W zeszycie ćwiczen wykonaj zadanie 1, 2 i 3 /74  
• słowka z zadania 3/74  : good at - dobry z ,   together - razem,   exciting - ekscytujący,   meet you - poznać Cię

DLA CHĘTNYCH:

NAGRAJ JAK CZYTASZ KRÓTKIE DIALOGI Z PHRASE BOOK ZE STRONY 76 I WYSLIJ NA MOJEGO MAILA. CHĘTNIE POSŁUCHAM

 

 

 

__________________________________________________________________

17th April

Subject:  Present Simple  (2)

Obejrzyjcie 7 min tego filmiku o czasie teraźniejszym. Srodkową kolumnę tabelki (z filmiku) przepisz ładnie na kartkę A4 i połóz w widocznym miejscu. Przyda Ci się do rozwiązywania zadań z Zeszytu ćwiczen

https://www.youtube.com/watch?v=Ejo8ajDkp0g

Wykonaj zadanie 4, 5, 6 ,7 / 72,73  

Dla chętnych zadanie 8, 9, 11/73 (Zeszyt ćwiczeń)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

15th April (Wednesday)

Subject:  Present Simple - czas teraźniejszy (zadania twierdzące i przeczące)

 

CZasu PRESENT SIMPLE używamy mówiąc o faktach, rutynie, czynnościach powtarzających się

(np. Lubię kwiaty.  Mieszkamy w Paryzu. On codziennie łowi ryby.)

Popatrz na tę tabelkę. możesz ją przepisać lub wkleić do zeszytu

https://4.bp.blogspot.com/-8hI5bQvF47c/WleqS7Ha2OI/AAAAAAAAAa4/qsPjXfTPqE8qjDefAmf20jW-caT7LVDgQCLcBGAs/s1600/Present%2BSimple.jpg

Kiedy dodajemy "S" do czasownika? A kiedy "doesn't"?  ZWRÓĆ NA TO UWAGĘ

- a teraz wykonaj zadanie 4, 5 i 6 /75   Nagrania znajdują się w zakładce "o mnie"

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8th (eighth) April Wednesday 

Subject: Elephant training - czytanie

- Przeczytaj tekst o tresowaniu słoni na stronie 74. Zrozumiec tekst pomogą Ci słówka (zapisz je w zeszycie)

leg - noga,   back - plecy,   carry heavy things - nieść ciężkie rzeczy,  rest - odpoczywać,  tourists - turyści, both - obydwaj

get wet - zmoczyć się

- następnie wykonaj ćwiczenie 1 i 2/ 74

- a teraz ćwiczenie 1,2, 3/ 72 z Zeszytu ćwiczeń

HOMEWORK

Wybierz dwa zwierzęta: narysuj je lub znajdź zjdęcia oraz opisz każde  nich w 5 zdaniach. Napisz jak wyglądają, gdzie zyją, co porafią robić, a czego nie. Użyj słów poznanych w tym rozdziale (np. strong, clever, dangerous, do tricks, can't, can   itp.)

Podpisz części ciała zwierząt!

Pracę domową prześlij na mój adres

 

-------------------------------------------------------------------------

3 rd   (third) April

Hello, how are you?   Fine??? good :)

Dzisiaj dalej ćwiczymy użycie wyrazów can i can't  (potrafić i nie potrafić  lub móc i nie móc)

oraz nazwy czynności, nazwy zwierząt oraz przymiotniki

Wykonajcie ćwiczenia z Zeszytu Ćwiczeń : 3, 4 /70   oraz 5, 6, 7 oraz 8 ze strony 71. (ćwiczenia)

 

Zadajcie parę pytań rodzicom o to co potrafią robić? Na przykład:

Can you play football mum?

 

A tu możecie się sprawdzić w quizie:

https://quizizz.com/admin/quiz/5c9242169e9c2b001d77a8f1/can-cant

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

01.04.2020 Środa

Subject: Can i can't 

-open the book on page 73

przepisz słówka do zeszytu:

climb trees - wspinac się na drzewa

run fast - biegać szybko

sleep for hours - spać długie godziny

do tricks - wykonywać sztuczki

fly at night - latać w nocy

with head down - z głową do dołu

lots of - dużo

walk a long way - przejść kawał drogi :)

- teraz wykonaj ćwiczenie  4a/73 z podręcznika (link do nagrania możesz znaleźć w zakładce o mnie)

- A teraz  4 b/73 z podręcznika

(w pierwsze kolumnie musisz wpisać czasowniki, a w drugiej przymiotniki). Tabelkę uzupełnij w zeszycie.

i na koniec zrób zadanie 5/73  i 6/73 (podręcznik)

A NA DESER NAPISZ CO POTRAFISZ ROBIĆ I CZEGO NIE POTRAFISZ. nP.

I can drive a car and ride a bike. I can't climb trees or do magic tricks. (TO O MNIE0

 

ZRÓB ZDJĘCIE WYKONANYCH W ZESZYCIE ĆWICZEŃ I PRZEŚLIJ DO MNIE!

 

 

25th March

Lekcja kulturowa

Subject: Unusual Food - niezwykłe jedzenie (czytanie)

- przeczytaj tekst ze strony 68 . do zrozumienia wykorzystaj słownictwo podane pod tekstem. następnie zrób ćwiczenie 2 ze strony 69

- w zeszycie  ćwiczeń wykonaj zadanie 1 i 2 ze strony 66

Have fun!!

 

27th March

Subject: I can't walk anymore. - historyjka

 

- na początek przepisz słownictwo do zeszytu w kolumnie (nie w rzędzie)

Słownictwo:

desert - pustynia, I think - myślę,  camels - wielbłądy, thirsty - spragniony, tired - zmęczony

It can run - potrafi biegać

I can't walk any more - nie mogę już więcej iść

 

- A teraz przeczytaj historyjkę ze strony72 i zrób ćwiczenie 2

- A na koniec obejrzyj filmik. Pamiętaj, że "can" znaczy potrafić, móc

https://www.youtube.com/watch?v=tScUb08F7os

Bye Bye

STAD MOŻNA ŚCIĄGNĄĆ NAGRANIA DO SŁUCHANIA W PODRĘCZNIKU

https://www.dlanauczyciela.pl/zasoby/nauka-zdalna-szkola-podstawowa-klasy-4-8/jezyk-angielski/junior-explorer-4-6/?f:9424[0]=42040