W dzień i podczas snu dziecko powinno oddychać nosem. Taki tor oddechowy zapewnia właściwy rozwój aparatu artykulacyjnego. Nieprawidłowe oddychanie wpływa niekorzystnie na wymowę.

Dzieci mające kłopoty z prawidłowym gospodarowaniem powietrzem mówią niewyraźnie, zacinają się przy mówieniu,przerywają wypowiedź w najmniej spodziewanym momencie, "połykają" końcówki wyrazów, mówią za głośno lub za cicho.

Celem ćwiczeń oddechowych jest zatem:

-poszerzenie pojemności płuc,

-wzmocnienie mięśni biorących udział w oddychaniu, 

-wyrobienie toru oddechowego przeponowego,

-odróżnienie fazy wdechu i wydechu,

-wyrobienie umiejętności szybkiego, pełnego wdechu i wydłużonej fazy wydechowej,

-dostosowanie długości wydechu do czasu trwania wypowiedzi,

-zsynchronizowanie pauz oddechowych z treścią wypowiedzi.

 

ZESTAW ĆWICZEŃ USPRAWNIAJĄCYCH PRAWIDŁOWY ODDECH:

1.Dmuchanie na gorącą zupę.

2.Wąchanie kwiatów, zapachów, potraw, kosmetyków.

3.Chuchanie na złączone dłonie.

4.Nadmuchiwanie balonów, puszczanie baniek, dmuchanie na wiatraczek.

5.Nabieranie powietrza nosem przy zamkniętej buzi i wypuszczanie buzią ( można nabrać dużo powietrza i wypuszczając powtarzać wierszyk: Jedna wrona bez ogona, druga wrona bez ogona itp. - ile starczy powietrza).

6.Zdmuchiwanie świeczki, dmuchanie na płomień świecy, tak żeby nie zgasł - tzw. "taniec płomienia".

7.Dmuchanie na paski papieru, piłeczki, piórka, waciki, listki, papierki po cukierkach, kuleczki ze złotka z czekolady - tworzenie toru z kredek - i przedmuchiwanie przedmiotów od startu do mety.

8.Naśladowanie na jednym wydechu śmiechu różnych osób np.: dziewczynki -hi hi hi, pana -ho ho ho, chłopca - ha ha ha, staruszka - he he he.

9.Wyścigi piłeczek wodnych - do miski wlewamy wodę - przepychanie w misce piłeczki od brzegi do brzegu.

10.Nadymaie buzi i przepychanie powietrza w zamkniętej buzi.

11.Przenoszenie słomką skrawków papieru z jednej kartki na drugą.

12.Dmuchanie przez słomkę do kubka z wodą - "wywoływanie burzy" w szklance wody.